加强数学实践活动教学，提高学生的综合素质(原稿)

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于是有些学生认为数学太抽象不容易理解，对数学学习也就不感兴趣。

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这就是说，我们的教学必须建立在学生已有经验的基础上，创设条件使新的学习材料与学生原有的认知结构相互作用，让学生主动地建构新的数学认知结构。

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数学有较强的趣味性，如果把它和游戏竞赛活动巧妙地结合起来，将会起到事半功倍的效果。

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提高对数学实践活动课的认景中学习和理解数学。

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数学实践活动课是培养学生主动探究和主动创新的自由天地。

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数学课程标准要求要重视从学生的生活经验和情景中学习和理解数学。

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这类实践活动在小学数学教学中应用较为普遍。

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数学课程标准要求要重视从学生的生活经验和情景中学习和理解数学。

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