1、“.....近年来,我们学校高中毕业生很多选择了出国深造。出了国的人,更是深刻地体会到了懂英语的好处,由于这些申请出国的生的创造思维能力。学习要学以致用,而英语的学习更是如此,我们要让学生学了英语后,会开口说英语。为此,每节课,笔者都会花分钟左右的时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下上课前,小组表演他们气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给予鼓励或表扬,这样就能充分激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,与此同时,要积极开展第课堂活动,充分利用学校的英语墙报黑板报,开阔学生的视野,结合因斯坦曾说兴趣是最好的老师。孔子也说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这些都说明了兴趣在推动人出色地完成学习和工作任务中的重要作用。因此,作为传道授业解惑者的我们,要重视学生的兴趣培养,让学生怀着极激发学生的学习兴趣，打造有效课堂原稿练,通过开展单词拼写比赛课文复述比赛自编短剧表演赛课文朗读比赛等活动来有效地调动学生学习外语的积极性,培养学生探索创造精神,促进其心智机能的发展,培养他们独立思考和组织交际的实践能力,提高他们的综合素气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感......”。

2、“.....这样就能充分激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,与此同时,要积极开展第课堂活动,充分利用学校的英语墙报黑板报,开阔学生的视野,结合样的语言操作方式来发挥学生的智力和潜力,发展他们的创新能力。众所周知,学生感兴趣的东西,学起来也就轻松无负担。因此,教师应设计些幽默能引起学生兴趣的问题,以活跃课堂气氛,同时还要注重学生回答问题的成就如能把这些学生在其它方面的兴趣迁移到学英语中来,则可事半功倍。可见,巧妙地迁移学生的兴趣,正如两拨千斤,对培养学生学英语的兴趣大有裨益。很多双差生对电脑比较感兴趣,而电脑里的英语单词有很多不认识。笔知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这些都说明了兴趣在推动人出色地完成学习和工作任务中的重要作用。因此,作为传道授业解惑者的我们,要重视学生的兴趣培养,让学生怀着极大的兴趣参加知识的获取过程,通过形式生的创造思维能力。学习要学以致用,而英语的学习更是如此,我们要让学生学了英语后,会开口说英语。为此,每节课,笔者都会花分钟左右的时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下上课前,小组表演他们类学生的特点进行听力口语阅读等方面的训练......”。

3、“.....培养学生探索创造精神,促进其心智机能的发展,培养他们独立思考大的兴趣参加知识的获取过程,通过形式多样的语言操作方式来发挥学生的智力和潜力,发展他们的创新能力。众所周知,学生感兴趣的东西,学起来也就轻松无负担。因此,教师应设计些幽默能引起学生兴趣的问题,以活跃课是这种锲而不舍的精神。如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微如能把这些学生在其它方面的兴趣迁移到学英语中来,则可事半功倍。可见,巧妙上的分钟表演。这种方法能使学生处于积极主动的学习状态,也能培养学生的创造思维能力。教学中穿插多种多样的竞赛,调动学习英语的兴趣。那么,怎样才能激发初中学生的英语学习兴趣呢迁移学生的兴趣,激发学生求知法如下上课前,小组表演他们课前已编排好的短剧,剧情可依照上节课课文的情景,也可自己创设情景,但是台词必须运用已学过的句型。之所以这样做,是为了复习旧课,这种复习不是简单的重复,而是种创造,是语言的活用或已经出了国的人就是学生所熟悉的人,因此,他们觉得可信,对英语也有了兴趣......”。

4、“.....告诉他们学英语并不只是为了出国经商或打工,真正的用途是为了让中国走向世界。表演自编短剧,激发学生的学习兴趣，打造有效课堂原稿气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给予鼓励或表扬,这样就能充分激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,与此同时,要积极开展第课堂活动,充分利用学校的英语墙报黑板报,开阔学生的视野,结合前已编排好的短剧,剧情可依照上节课课文的情景,也可自己创设情景,但是台词必须运用已学过的句型。之所以这样做,是为了复习旧课,这种复习不是简单的重复,而是种创造,是语言的活用,从而加深对新学内容的理解,大的兴趣参加知识的获取过程,通过形式多样的语言操作方式来发挥学生的智力和潜力,发展他们的创新能力。众所周知,学生感兴趣的东西,学起来也就轻松无负担。因此,教师应设计些幽默能引起学生兴趣的问题,以活跃课学生毕业后,仍念念不忘他们英语课上的分钟表演。这种方法能使学生处于积极主动的学习状态,也能培养学生的创造思维能力。教学中穿插多种多样的竞赛,调动学习英语的兴趣。表演自编短剧,调动学习英语的积极性,培养兴趣大有裨益。很多双差生对电脑比较感兴趣......”。

5、“.....笔者告诉他们学好电脑将来也能找份好工作,而学好电脑的前提是学好英语。英语学不好,电脑里常用的单词都不认识,想学好电脑是天方夜谈生的创造思维能力。学习要学以致用,而英语的学习更是如此,我们要让学生学了英语后,会开口说英语。为此,每节课,笔者都会花分钟左右的时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下上课前,小组表演他们那么,怎样才能激发初中学生的英语学习兴趣呢迁移学生的兴趣,激发学生求知的欲望。我们学校英语基础比较薄弱的同学比较多,而这些学生学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而他们缺乏的正是,及时给予鼓励或表扬,这样就能充分激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,与此同时,要积极开展第课堂活动,充分利用学校的英语墙报黑板报,开阔学生的视野,结合各类学生的特点进行听力口语阅读等方面的组织交际的实践能力,提高他们的综合素质。创设情境等手段激励学生说英语,体会成就感。情境的创设努力再现了现实生活,实践证明学生乐于在情境中学习交流。爱因斯坦曾说兴趣是最好的老师。孔子也终达到学以致用。激发学生的学习兴趣,打造有效课堂原稿。因地制宜......”。

6、“.....都可利用课余时间让学生在实验室独立操作。演示和实物教学,可结合实验课进行。如楞次定律,左右手定则,旋转磁场,电磁继电器,单相相交流电动势的产生等,可采用演示教学。理论联系实际,增强实践能力,是理论与实践的桥梁和纽带。它通过对科学理论的具体演示,给学生个实在可见的感性事物,达到变抽象为具体变复杂为简单,以促进学生对所学知识的升华,提高其学习理论,对工厂的电器设备生产工艺电气控制技术自动化控制水平进行观察认识分析提高,最好提出改进的建议,使学生的知识理解能力有质的提高。加强素质教育,提高电工教学效果原稿。在教学过程中加强素质教育，提高电工教学效果原稿管理制度,按时上下班还要求学生每天记实习日记,每周布置实习任务,每月结合实习内容,安排理论考试次常常联系工厂的师傅,对学生答疑解难。专业指导老师也能及时帮助学生提高认识,让学生结企业代培学员,企业为学校提供长期稳定的实习场所,为毕业生提高实际操作技能和就业开辟了新的途径。在实习期间,教导处为学生制定了详尽的实习计划并安排专门的实习指导,要求学生遵守工厂的管理校为企业代培学员,企业为学校提供长期稳定的实习场所......”。

7、“.....在实习期间,教导处为学生制定了详尽的实习计划并安排专门的实习指导,要求学生遵守工厂的比较完整的认识,为学生学好后续相关课程奠定基础。在课程设计方面,如安排有模拟实习照明线路设计与制作安装配电板制作与安装电力拖动设计与制作安装等。实践教学是培养学生综合能力的最佳途径,整个教学过程中,学生们都带着种好奇心,头脑中不时产生连串的问号,教师边演示边提问边解答,把抽象的电工理论变得具体生动,学生深深感受到了学电有趣学电有用。注重实践环节,培养综合技能讲要思想上重视,物质上保障,工作中认真,就能搞好实践性教学,就能提高学生的综合职业能力和关键能力。年,为实施校企联姻的办学模式,我们和省内几家加工企业达成意向,本着互惠互利的原则,学校如在讲电器控制技术这章时,几乎每周都安排学生实训,要求学生不但会分析各种电路会接线,还要在出故障时会检修会修理。方法是,每次学生完成实训后,不要学生拆卸,然后指导教师在每台上人为设置实际,体现理论联系实际的工作方法课堂内容要讲得对讲得清讲得活讲得精,对教材中存在的问题能够向学生交待清楚,敢于在学生面前做到知之为知之......”。

8、“.....控制技术这章时,几乎每周都安排学生实训,要求学生不但会分析各种电路会接线,还要在出故障时会检修会修理。方法是,每次学生完成实训后,不要学生拆卸,然后指导教师在每台上人为设置故障,让学度,按时上下班还要求学生每天记实习日记,每周布置实习任务,每月结合实习内容,安排理论考试次常常联系工厂的师傅,对学生答疑解难。专业指导老师也能及时帮助学生提高认识,让学生结合专业要思想上重视,物质上保障,工作中认真,就能搞好实践性教学,就能提高学生的综合职业能力和关键能力。年,为实施校企联姻的办学模式,兴趣。近年来,我们学校高中毕业生很多选择了出国深造。出了国的人,更是深刻地体会到了懂英语的好处,由于这些申请出国的生的创造思维能力。学习要学以致用,而英语的学习更是如此,我们要让学生学了英语后,会开口说英语。为此,每节课,笔者都会花分钟左右的时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下上课前,小组表演他们气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给予鼓励或表扬,这样就能充分激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,与此同时,要积极开展第课堂活动,充分利用学校的英语墙报黑板报......”。

9、“.....结合因斯坦曾说兴趣是最好的老师。孔子也说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这些都说明了兴趣在推动人出色地完成学习和工作任务中的重要作用。因此,作为传道授业解惑者的我们,要重视学生的兴趣培养,让学生怀着极激发学生的学习兴趣，打造有效课堂原稿练,通过开展单词拼写比赛课文复述比赛自编短剧表演赛课文朗读比赛等活动来有效地调动学生学习外语的积极性,培养学生探索创造精神,促进其心智机能的发展,培养他们独立思考和组织交际的实践能力,提高他们的综合素气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给予鼓励或表扬,这样就能充分激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,与此同时,要积极开展第课堂活动,充分利用学校的英语墙报黑板报,开阔学生的视野,结合样的语言操作方式来发挥学生的智力和潜力,发展他们的创新能力。众所周知,学生感兴趣的东西,学起来也就轻松无负担。因此,教师应设计些幽默能引起学生兴趣的问题,以活跃课堂气氛,同时还要注重学生回答问题的成就如能把这些学生在其它方面的兴趣迁移到学英语中来,则可事半功倍。可见,巧妙地迁移学生的兴趣,正如两拨千斤,对培养学生学英语的兴趣大有裨益......”。