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7、“.....使教师们的教学方法更加多样多元化。在学习压力和教学压力学习热情和兴趣越来越淡薄。因此高中的物理教学就变的更为艰难。为了增加学生们对物理学习的兴趣和提高学生们在物理学科方面的学习效率,实物教具的应用在高中物理教学中有着不可替代的必中学习,学生们在不知不觉中就会从内心提高对物理学习的兴趣。从而更加会使得学生们主动去追求内心想要学习到的物理知识,学生们对物理学学习的热情就在不知不觉中提高。物理学实物教具在加学生们对物理学习的兴趣和提高学生们在物理学科方面的学习效率,实物教具的应用在高中物理教学中有着不可替代的必要性。同时实物教具的在高中物理教学中的应用对于国家提出的素质教育也所好大学......”。

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9、“.....物理学实物教具在学生们的学习思想会得到更高层次的进步。物理学实物教具在教学中的应用能够提高学生们的创造能力和提高学生们的实践能力。实物教具在高中物理教学中应用的必要性探讨原稿。在学习压力是那么不令人满意。因为大多数学生都没能懂得如何去学习会更有效,尤其是对于像物理学这种生涩难懂的理科学习学生们普遍的学习能力较差。物理学实物教具在课堂上教学中的应用,使得物理教使学生们的压力更大,也会破坏教师们的讲课心情。而物理学实物教具在物理学课堂上的应用就会把教学课堂的气氛活跃起来,从而不仅改变如往昔的死气沉沉的教学课堂氛围现象,还能增进学生与想要学习到的物理知识......”。