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初中化学探究性学习的几点尝试(原稿) 初中化学探究性学习的几点尝试(原稿)

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《初中化学探究性学习的几点尝试(原稿)》修改意见稿

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8、“.....课下采集气体样品,带回学校验证。学生兴趣高涨,思维活跃,他们采集样品的地点不仅有校内的教室实验室会议室,还有初中化学探究性学习的几点尝试原稿方面,特别是与人类社会进步密切相关的重大问题,如环境保护能源开发和利用功能材料的研制生命过程探索等。将这些热点问题应用到研究性学习中,会使学生深切体会到努力学好科学知识的意义。教师要其是学生自己发现的延伸实验,他们研究起来积极性更高。在空气的成分这节内容中,探究活动通风不畅的环境中的空气与新鲜空气的区别,几乎所有学生都知道开窗通风有利于改善室内空气质量,其中的道学生通过实验反思提出许多有价值的问题。初中化学探究性学习的几点尝试原稿。热点研究化学科学的发展促进了人类社会文明的进步......”

9、“.....如今,化学已日益渗透到社会生活的各个实际相联系。例如,在学习金属与金属材料时,让学生对铁矿石是如何变成钢铁的这问题进行研究。这样不仅开发了学生的视野,而且从多方面激发了学生的学习兴趣,促使他们树立远大的学习目标。通过延研究温度溶剂的量变化时对溶液状态的影响,通过学习,学生很快理解了饱和溶液概念的内涵,归纳出两种溶液间的转化方法,应用时他们通过联想实验解决问题,而不是靠死记硬背。初中化学探究性学习的开展研究性学习,笔者谈点心得。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵照循序渐进教学时,我引导学生用食糖和食盐做家庭小实验......”

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