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8、“.....新是数学课堂练习的精髓原稿。题型新教材中的题型设计,虽然具有定的科学性,但就习题本身而言,练习形式比较单调。因此,在挖掘快乐新是数学课堂练习的精髓原稿还可以创设游戏性,娱乐性较强的数学游艺宫,脑筋转转弯数学灯谜会幸运大抽奖看谁中状元等练习。在节课里,根据教学需要如果给学生恰到好处地创设两处快乐学习的激发点,就能克服学生厌学的心理障碍,使单调分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识,形成技能发展智力,挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。因此,课堂练别人中进步让学生用,使学生感受数学的价值。所以在创设题型时,要关注学生,让他们快乐学习。如有些问题可以引入竞争机制......”。

9、“.....除此之外,在练习中根据学生学习情趣时,学生的心理活动就会处于激活状态,富有满足感和愉悦感,从而积极性高涨,思维活跃,注意力集中,我要学的意识增强。这时,学生的被动学习将会转变为主动求知,厌学情绪将会转变为乐学欲望。因此,从学个游戏练习同学们根据自己的学号,按老师要求站立,看谁反应快。学号是质数的同学,学号是最小合数的同学,学号既是偶数又是质数的同学,学号既是合数又是奇数的同学,学号是合数的同学,没有站立过的同学。请用百分数表示下列成语百里挑百发百中。这两题都融合了语文知识,在解决数学问题的同时,也学到了古诗和成语的知识,学生的兴趣更为浓厚。方式新素质教育的个重要特点是面向全体学生。在我们平时的练习过诗总字数少。请用百分数表示下列成语百里挑百发百中......”。