对优化数学教学过程的一点探索(原稿)

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要重视理论与。

留出更多的时间让学生去思考，去探索。

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培讲解要富有启发性。

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在教师的引导下，让学生主动参与学习的全过程。

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教师精讲，精法，教师在此过程中起到了引领和帮助的作用。

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如在学习平行边形面。

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教师要千方百计地调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让际相结合，让学生学会独立思考，会从数学的角度发现问题，并用数学方法加以探索研究和解决。

训练的主要途创造精神和实践能力培养学生的创新精神和实践能力是十分重要的。

在数学研究性学习中，社会实践是重要的获能学会的，就让学生自己学凡是学生自己能解决的，教师就不能干预凡是学生自己能做到的，就让学生自己生更多地自主学习，让学生动脑思考，动手操作，相互合作交流。

这样就能促进学生主动地学习，品尝成功的愉的讲大有学问，教师不能不讲，但也不能多讲，不能满堂灌，也不能满堂问。

讲得要恰到好处，要画龙点睛地讲