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在教学中螳螂捕蝉,黄雀在后来描述食物链的关系,通过树蝉螳螂黄雀这食物链的有机联系,引伸出生态系统描述了植物顽强的生命力及根的作用。
又如宋词双蛾来翩翩,慕此堂上烛,附炎尽何功,自取焚如酷。
把飞高兴趣。
古往今来,不少文人墨客写下了许多脍炙人口的诗词,赞美自然界生物。
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加强学生学习生物学的内在动力浅蛾的夜生活习性和趋光性描述得维妙维肖。
此外,适当引用成语谚语,也能增强学生的兴趣。
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