简析游戏在低年级数学教学中的意义(原稿)

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比如，在学习时分秒的时候，设计个以钟表表示每天作息时间的游戏，让学生根据作息时间按照每天起床吃早饭到校预备上课课间休息上床休息的顺序画当地融入课堂，对于低年级数学教学来说，虽然不能代替切，但如果能多为学生提供参加游戏的机会，寓教于乐，乐中求教，将大大提高学生的学习效率，使教个游戏鼓励学生合作帮助，小学生刚学习认识钟表，对有些时间的表示并不是太清楚准确，合作互助有利于小的避免和纠正，交流过程也是学生思维碰撞发判断属于哪个钟点，对十小时的表示法的换算也会更明确。

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因此，我们有必要站在新的视角对其价值进行重新定位，对其进行新的探索和实践，这将是很有意义的尝试，它的最终受益者无疑将是果。

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