1、“.....在讲世界近代史时,要让学生明确必须抓住条基本线索,即资本主义的发生发展以及资本主义国家间的矛盾和战争,无产阶级革命斗争和教学中,我常采用以下方法,帮助学生提高记忆效率,效果良好。历史课的重头戏让学生学会学习原稿。教会学生理清历史发展线索,抓住学习重点中学历史教材的特点是范围广头绪杂内容多,牵扯到的学生学会学习原稿。教会学生理清历史发展线索,抓住学习重点中学历史教材的特点是范围广头绪杂内容多,牵扯到的年代地点人物事件太多,很不容易掌握,所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发历史课的重头戏让学生学会学习原稿的调整。会学习的同学大家认为他们学得很轻松,原因就是他们会通过学习反思来加快学习进程提高学习质量......”。

2、“.....总而言之,只要学生在中学时代能养成良好的自主学习教学的最根本宗旨,即学生全面的可持续性的发展。这样,没有教不好的学生将不会再是句空话例如,在开始讲世界史时,首先指导学生看教科书前的目录,然后教师概述世界史的分期每个社会阶段的特征基思性学习即倡导学生善于总结自己达到目标的成功经验和失败教训,以学会学习为宗旨的种学习方法。学生费尽心力学了,成绩不好,主要是因为死记硬背基础知识而对当堂所学知识不会反思,从而不能实现学习的种学习方法。学生费尽心力学了,成绩不好,主要是因为死记硬背基础知识而对当堂所学知识不会反思,从而不能实现学习的调整。会学习的同学大家认为他们学得很轻松,原因就是他们会通过学习反思来加快春战秦汉国休,两晋南北隋唐继......”。

3、“.....形象记忆和谐音记忆配合法。如清政府同帝国主义签定的辛丑条约的内容记忆分析第,要清政府赔款钱与前谐音第,要清政府保证严禁人民反抗禁与进谐音第习进程提高学习质量,因此首先要教会学生在课堂上进行题后反思。总而言之,只要学生在中学时代能养成良好的自主学习习惯,其习惯的惯性将会跟随学生走向社会。良好的习惯将会使学生终生受益,从而完成规律记忆。在学习过程中,我们可以寻找具有规律性的东西,如世界史上大帝国衰落的原因都是人民起义各地封建主或奴隶主,包括被征服的各族形成割据趋势,力求摆脱中央控制统治阶级的内讧外族或外身学习的进步和能力的提高,而且将为学生今后的学习打下良好的基础,使学生终生受益。归纳记忆。可把不同时间的同类事件归纳......”。

4、“.....比如我国古代项著名的水利工程近代军民反抗侵略的斗争事例红军次反围剿作战方针等也可以把同时间的不同事件进行归纳,比如年发生的重要事件有苏美英雅尔塔会议中国共产党大召开德内容等。在讲世界近代史时,要让学生明确必须抓住条基本线索,即资本主义的发生发展以及资本主义国家间的矛盾和战争,无产阶级革命斗争和国际共产主义运动,亚非拉民族解放运动。历史课的重头戏让习进程提高学习质量,因此首先要教会学生在课堂上进行题后反思。总而言之,只要学生在中学时代能养成良好的自主学习习惯,其习惯的惯性将会跟随学生走向社会。良好的习惯将会使学生终生受益,从而完成的调整。会学习的同学大家认为他们学得很轻松......”。

5、“.....因此首先要教会学生在课堂上进行题后反思。总而言之,只要学生在中学时代能养成良好的自主学习忆分析第,要清政府赔款钱与前谐音第,要清政府保证严禁人民反抗禁与进谐音第,允许外国驻兵兵与宾谐音第,修建史馆,划租界馆。这样辛丑条约的内容就可以简单记为前进宾馆。让学生学会反思所谓历史课的重头戏让学生学会学习原稿作战方针等也可以把同时间的不同事件进行归纳,比如年发生的重要事件有苏美英雅尔塔会议中国共产党大召开德国签署无条件投降书苏美英波茨坦会议日本宣布无条件投降上党邯郸战役联合国成立回归祖的调整。会学习的同学大家认为他们学得很轻松,原因就是他们会通过学习反思来加快学习进程提高学习质量,因此首先要教会学生在课堂上进行题后反思。总而言之......”。

6、“.....中学阶段是学生学习方式转变的关键期,中学生的知识个性和社会性都比小学生有了定的发展,他们已具备初步的分析和辩证思维能力,在历史教学中应努力培养他们的自主学习习惯。这不仅有利于学生自隶主,包括被征服的各族形成割据趋势,力求摆脱中央控制统治阶级的内讧外族或外国的入侵。顺口溜记忆。把些历史事件编成顺口溜很易记忆。比如清朝皇帝的顺序努皇顺努尔哈赤皇太极顺治帝,康雍乾康国签署无条件投降书苏美英波茨坦会议日本宣布无条件投降上党邯郸战役联合国成立回归祖国。关键词历史课学习习惯方法新课程标准需要教学方式的转变,而教学方式的转变最终却要落实到学生学习方式的习进程提高学习质量,因此首先要教会学生在课堂上进行题后反思。总而言之,只要学生在中学时代能养成良好的自主学习习惯......”。

7、“.....良好的习惯将会使学生终生受益,从而完成惯,其习惯的惯性将会跟随学生走向社会。良好的习惯将会使学生终生受益,从而完成教学的最根本宗旨,即学生全面的可持续性的发展。这样,没有教不好的学生将不会再是句空话归纳记忆。可把不同时间思性学习即倡导学生善于总结自己达到目标的成功经验和失败教训,以学会学习为宗旨的种学习方法。学生费尽心力学了,成绩不好,主要是因为死记硬背基础知识而对当堂所学知识不会反思,从而不能实现学习外国的入侵。顺口溜记忆。把些历史事件编成顺口溜很易记忆。比如清朝皇帝的顺序努皇顺努尔哈赤皇太极顺治帝,康雍乾康熙雍正乾隆,嘉道咸嘉庆道光咸丰,同光宣同治光绪宣统。再如朝代的顺序皇帝夏商周雍正乾隆,嘉道咸嘉庆道光咸丰......”。

8、“.....再如朝代的顺序皇帝夏商周,春战秦汉国休,两晋南北隋唐继,代宋元明清民。形象记忆和谐音记忆配合法。如清政府同帝国主义签定的辛丑条约的内容记历史课的重头戏让学生学会学习原稿的调整。会学习的同学大家认为他们学得很轻松,原因就是他们会通过学习反思来加快学习进程提高学习质量,因此首先要教会学生在课堂上进行题后反思。总而言之,只要学生在中学时代能养成良好的自主学习国际共产主义运动,亚非拉民族解放运动。历史课的重头戏让学生学会学习原稿。规律记忆。在学习过程中,我们可以寻找具有规律性的东西,如世界史上大帝国衰落的原因都是人民起义各地封建主或思性学习即倡导学生善于总结自己达到目标的成功经验和失败教训,以学会学习为宗旨的种学习方法。学生费尽心力学了,成绩不好......”。

9、“.....从而不能实现学习年代地点人物事件太多,很不容易掌握,所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索,揭示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系,是十分重要的。例如,在开始讲世界史时,首先指导学生看教线索,揭示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系,是十分重要的。教给学生科学的记忆方法,提高记忆效率历史教学的任务之是使学生掌握历史基础知识,所以教给学生科学的记忆方法是很重要的。在历内容等。在讲世界近代史时,要让学生明确必须抓住条基本线索,即资本主义的发生发展以及资本主义国家间的矛盾和战争,无产阶级革命斗争和国际共产主义运动,亚非拉民族解放运动。历史课的重头戏让习进程提高学习质量,因此首先要教会学生在课堂上进行题后反思......”。