绿色生态化的数学评价语言(原稿)

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次，月寒。

新课程改革倡导的是以人为本，关注的是学生身心发展和终身发展，可见尊重学生人格保护其自尊显得极其重要。

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因此，数学老师要把握好自己的角色，改变传统的教育教学行为，关注课堂交流，内外难免让人觉得声不由衷。

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数容回到了这位学生的脸上，我也长长地舒了口气。

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在其他同学的否定声中，他悻悻地坐了下去。

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这位学生这样解答。

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数学课程标准指出评价要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度值，这不就像双温暖的手扶持学生进步吗打磨数学评价语言的品质准确细推敲人们常说教子十过，不如奖子长，然而好真不错你太聪明了个学生把道计算题做成了，我没有直接去否定他，而是说，没错，可是我话还没说完，他连忙说我明白了，共应该减去，所以减去后答案不正确的信息，同时教育学生要有集体意识。

终于，在同学们的帮助下，这位学生找到了正确答案，大家用自发的掌声肯定了他。

看着生脸涨得通红。

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话音刚落，我就发现组有几个学生狡猾地看着组的。

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