浅谈初中数学教学的有效性韩国锋(原稿)

所以，数学的教学，更确切地说是数学教育，因为数学教学面着手的。

数学教育要有计划有方法，同时对学生要交流了解，形成教与学的和谐，同时形成育与做的和谐。

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因此，学生才是整体教学体系的关键，而让学生主动地学习，只有通过教育才能达到。

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教学是教师与学生相互作用而达到效果的，所以了解学生就成了关键。

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当然，在了解这些的情况下，还要了解学生的性格学习过程家庭情况和学生数学学习的成长过程原因在于，数学学习要求学生掌握数学思维的方法，而不是知识的简单记忆与累加。

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如起参加学校的各种活动，学教育才是有效的。

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数学教育定要让课堂轻松起来，也定要让学生动起来。

课堂当中的每个活动定要有充分的准备，让学生确实动起来。

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