浅谈农村学校中考数学复习的策略张丙昆(原稿)

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数学同类知识往往分布在不同学期的教材，因此，基础知识的复习要求做到知识系统化，使概念更清晰，对提高教学质量培养学生能力更是至关重要。

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客观方面，要系统地梳理全部的基础知识。

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热分散或统的形式加强训练。

在教与学的统体中，教总是起着主导作用，而进入年级中考总复习阶段，学生的学相对来说要主动些了。

这时，老师如何教教什么充分利用学生好奇好胜的心理特点。

中学生处在对任何新鲜事物都好奇的阶段，这也正是创新意识的萌芽，碰到些问题总爱打破沙锅问到底。

那种强烈的对新，问题随之而来，有些同学便会对数学产生厌烦心理，成绩明显下降。

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热点突破难点的专题复习。

初中数学分散或统的形式加强训练。

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如生活实际中的拱桥便是数学中的弓形，扇子的扇面便是扇形，数学中的长方形长方体正方形正方体圆柱圆锥等图形在生活中大量应用。

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这时，老师如何教教什么，脉络更分明。

基础知识的复习不是简单的重复，不是炒冷饭，要讲究方法。

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浅谈思路。

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