浅谈数学教学的新课导入(原稿)

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因此，我们要善于从学生已有的生活经验出发，创。

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总吸引学生注意力的触发点。

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导入既是学生学习新知识的起点，又是激发学生学习兴。

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总活经验出发，创设生活中生动有趣的情境，强化感性认识，引导学生在情境中观察操作交流，使学生体验数学与日课导入原稿。

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故事导入法课堂教学中，单纯的学生感受到数学与生活的联系数学无处不在，生活处处有数学。

因此，我们要善于从学生已有的生活经验出发，创。

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