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7、“.....关键词英语学习学习动机兴趣激发英语学习动机的类型有的学生虽然不是很喜欢英语,但是因为觉得英语重要,学好英语能增加找好工作的筹码,还确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。由于大学英语级考试的权威性和公众认可度,很多大学生把过级当成自己的学习目标和学习动力。为了过级试。目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。由于大学英语级考试的权威理定位,克服过级考试给学生英语学习动机所带来的负面影响......”。

8、“.....目前我国最权威的英语测试就是全国大学生英语级考试探讨学生的英语学习动机和英语学习原稿,很多大学生把很多的时间用来做级试题,采取了题海战术。他们认为过了级就代表自己的英语水平,导致很多学生只会做题,无法与人交流,没有达到学习英语稿。级考试多年来,很多高校把级考试通过率作为英语教学的标准之,有些高校甚至规定学生不通过级考试就拿不到毕业证。这规定对英语学习既有正面的影响确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。由于大学英语级考试的权威性和公众认可度......”。

9、“.....为了过级激发学生的学习动机。教师在课堂应该随时随地表扬学生的优点并鼓励学生,对学生的不足之处,不应直接批评或否定,而应给予建议或意见,帮助其发现和改进英语进行交流,使课堂教学和学习变得活跃而有效。摘要在众多的影响英语学习成效的因素中,学习者的学习动机至关重要。英语学习动机的培养丰富有趣形式多电影,以及各种以学生为主体的英语课堂教学活动,如场景对话小组讨论表演话剧等,都能够激发学生的学习动机。教师在课堂应该随时随地表扬学生的优点并鼓示的同学学习英语是为了过级。在教学过程中......”。