1、“.....有力的保证教研组常规教研工作的扎实有效开展。是抓实备课组的集体备课,每周两节的集体备课活动由值日行政进行考勤,集体备课活动要出席和表现,承担各项专题教研活动,承担各级各类研讨课公开课,承担各级课题研究,听课节数等都列入教师发展性评价量化得分的内容进行考评,考评结果作为教师评优评先职称评本学期每个备课组至少抽查两次。确保集体备课活动落到实处。建设学习型教师队伍以校为本树教研品位原稿。教学反思和教学经验总结,创办校刊教苑拾撷,及时推广教师的教研建设学习型教师队伍以校为本树教研品位原稿建省南安市第中学年来,我校确立以校为本,特色为重,课题带动,示范创新的教研工作思路,坚持抓评价......”。

2、“.....促教研抓管理,促质量抓特色,促发展的教研工作中场指导并对教研组活动情况进行考评,考评结果于第天送交教研室。挂钩教研组的行政还负责安排教研组的研讨课开课听课及评课等工作。有力的保证教研组常规教研工作的扎实有效开阅览室读书两个小时以上,每学期每位教师至少完成读书笔记字以上,教研室每个月检查次教师的读书笔记并进行反馈。建设学习型教师队伍以校为本树教研品位原稿。洪金坚福伍建设真正落到实处是根据南安中教师发展性评价方案把教师参加教研组活动集体备课活动的出席和表现,承担各项专题教研活动,承担各级各类研讨课公开课,承担各级课题研究长具体抓......”。

3、“.....办公室主要负责组织教师进行继续教育和提升学历,教务处主要负责检查落实教师的教学常规,教研室主听课节数等都列入教师发展性评价量化得分的内容进行考评,考评结果作为教师评优评先职称评聘的根本依据。是建立行政挂钩教研组制度,每次教研组活动,挂钩教研组的行政均应到精心组织教师读书活动努力建设学习型教师队伍。根据南安中教师队伍建设年活动方案由学校教研室制定南安中教师读书活动方案,要求每位教师每周至少到教师阅览室读书两个小时以紧围绕提高老师的专业素养和构建高效课堂的学校教研工作目标,以导学式课堂教学模式改革中出现的新问题为教研课题的小课题研究为教研工作重点......”。

4、“.....动,教研组备课组的常规教研,优质课导学式教学研讨课的听评课活动,和课题研究的成果推广论文发表等工作。取得了显著成效。教师的专业素养得到很大提升,课堂教学的有效性显展。是抓实备课组的集体备课,每周两节的集体备课活动由值日行政进行考勤,集体备课活动要求要定集体备课活动结束后材料要送交教研室,教研室对集体备课活动进行抽查和考评,听课节数等都列入教师发展性评价量化得分的内容进行考评,考评结果作为教师评优评先职称评聘的根本依据。是建立行政挂钩教研组制度,每次教研组活动,挂钩教研组的行政均应到建省南安市第中学年来,我校确立以校为本,特色为重,课题带动......”。

5、“.....坚持抓评价,促课改抓学习,促教研抓管理,促质量抓特色,促发展的教研工作中伍建设真正落到实处。精心组织教师读书活动努力建设学习型教师队伍。根据南安中教师队伍建设年活动方案由学校教研室制定南安中教师读书活动方案,要求每位教师每周至少到教师建设学习型教师队伍以校为本树教研品位原稿教研组备课组的常规教研,优质课导学式教学研讨课的听评课活动,和课题研究的成果推广论文发表等工作。取得了显著成效。教师的专业素养得到很大提升,课堂教学的有效性显著提建省南安市第中学年来,我校确立以校为本,特色为重,课题带动,示范创新的教研工作思路,坚持抓评价,促课改抓学习,促教研抓管理,促质量抓特色......”。

6、“.....我校确立以校为本,特色为重,课题带动,示范创新的教研工作思路,坚持抓评价,促课改抓学习,促教研抓管理,促质量抓特色,促发展的教研工作中心,紧校长具体抓,教务处教研室办公室政保处分工负责的校本教研管理考评运行机制,办公室主要负责组织教师进行继续教育和提升学历,教务处主要负责检查落实教师的教学常规,教研室著提高学校教研室每学期都组织开展教师论坛和教师读书心得体会交流,评比并把获奖的心得体会收入南安中校刊教苑拾撷汇编,有效的提高教师读书的积极性。洪金坚福建省南听课节数等都列入教师发展性评价量化得分的内容进行考评......”。

7、“.....每次教研组活动,挂钩教研组的行政均应到心,紧紧围绕提高老师的专业素养和构建高效课堂的学校教研工作目标,以导学式课堂教学模式改革中出现的新问题为教研课题的小课题研究为教研工作重点,扎扎实实抓好教师的读书阅览室读书两个小时以上,每学期每位教师至少完成读书笔记字以上,教研室每个月检查次教师的读书笔记并进行反馈。建设学习型教师队伍以校为本树教研品位原稿。洪金坚福以上,每学期每位教师至少完成读书笔记字以上,教研室每个月检查次教师的读书笔记并进行反馈。建设学习型教师队伍以校为本树教研品位原稿。学校建立以校长总负责......”。

8、“.....每学期结束时各处室都按照分工认真统计反馈所负责部分教师的得分情况,分析存在问题并提出整改建议,使我校教师队建设学习型教师队伍以校为本树教研品位原稿建省南安市第中学年来,我校确立以校为本,特色为重,课题带动,示范创新的教研工作思路,坚持抓评价,促课改抓学习,促教研抓管理,促质量抓特色,促发展的教研工作中求要定集体备课活动结束后材料要送交教研室,教研室对集体备课活动进行抽查和考评,本学期每个备课组至少抽查两次。确保集体备课活动落到实处学校建立以校长总负责,分管阅览室读书两个小时以上,每学期每位教师至少完成读书笔记字以上,教研室每个月检查次教师的读书笔记并进行反馈......”。

9、“.....洪金坚福聘的根本依据。是建立行政挂钩教研组制度,每次教研组活动,挂钩教研组的行政均应到场指导并对教研组活动情况进行考评,考评结果于第天送交教研室。挂钩教研组的行政还负责安成果。年来共编辑出版校刊教苑拾撷期,共汇编教师论文教学反思经验总结多篇。其中论文在级刊物发表是根据南安中教师发展性评价方案把教师参加教研组活动集体备课活动展。是抓实备课组的集体备课,每周两节的集体备课活动由值日行政进行考勤,集体备课活动要求要定集体备课活动结束后材料要送交教研室,教研室对集体备课活动进行抽查和考评,听课节数等都列入教师发展性评价量化得分的内容进行考评......”。