这把钥匙。无数事实证明,学困生有消极性,也有积极性有逆反心理,也有求知欲有违反纪律的行为,也有守纪律的愿望。我们定要加以正确的引导,帮助学困生树立正确的价值取向,端正其学习态度,给每自己的非语言方面的行为在与学生交往中的作用。教师要让所有学生感到老师对我很好,老师是喜欢我的。教师不仅要爱聪明的学习好的学生,还要爱迟钝的残疾的调皮的和有不良行为习惯的学生教师不仅要关心学生的学工作中可以发现,有些学生对英语的学习兴趣往往源于对教师的人格学识等方面的热爱和尊敬,因此教师和学困生的关系尤为重要。位耐心体贴循循善诱诲人不倦的教师肯定为学困生所尊敬而尊敬老师的学困生往往又让学困生在英语课堂上绽放美丽原稿答正确时,我总是面常笑容地说。这样,学困生开口的习惯慢慢地养成了,学期下来,学困生的参与意识大大地加强。为了延长学困生上课专注的时间,我常结合课文做游戏唱歌曲听录音看录原稿。对他们要动之以情晓之以理持之以恒,善于发掘他们身上的闪光点,多表扬,少批评。学生答错了问题或发错了音,心里已是十分惶恐,这时教师再用严辞厉色去伤他们的感情,那些自尊意识较脆弱的学困生便越为少,精讲多练,用短暂时间达到最佳效果,课堂上尽量创造愉快的氛围。学困生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量将难易适度的问题去问他们,叫他们到黑板上写有把握的句子,朗读事先已读过多遍的课文当学困生回立融洽的师生关系,创建和谐的教学氛围师生关系是学校教学中最主要的人际关系,可以说建立良好的师生关系是教学成功的保证。在具体的教学工作中可以发现,有些学生对英语的学习兴趣往往源于对教师的人格学识等不指责不苛求他们是不够的,必须重视自己的非语言方面的行为在与学生交往中的作用。教师要让所有学生感到老师对我很好,老师是喜欢我的。教师不仅要爱聪明的学习好的学生,还要爱迟钝的残疾的调皮的和有不良行面的热爱和尊敬,因此教师和学困生的关系尤为重要。位耐心体贴循循善诱诲人不倦的教师肯定为学困生所尊敬而尊敬老师的学困生往往又会顺应老师的期望,以高度的热情投入学习。让学困生在英语课堂上绽放美丽有位学者曾说过教育成功的秘密在于尊重学生。教师真诚的爱和尊重是启迪学生心灵的钥匙,学困生往往最需要这把钥匙。无数事实证明,学困生有消极性,也有积极性有逆反心理,也有求知欲有违反纪律的行为,也习的动力。总之,引导学困生使他们由厌学变为乐学,是我们每位教师时刻面临的艰巨任务。真正做到这点,要求我们在新课程理念的指导下,具有渊博的知识无私的爱心,奉献的精神,更要求我们掌握精湛的教学艺术,优美的英语解说,使他们对明治的制作有了个深刻的印象,为后面的学习奠定了基础等他们能流利地说出明治的制作过程时,我便让他们亲自动手在课堂上制作明治并要他们边做边说,他们兴致倍增,踊跃参与。帮助学越缺乏信心。在多年的教学过程中,我总结了如下经验,与大家起探讨学习建立融洽的师生关系,创建和谐的教学氛围师生关系是学校教学中最主要的人际关系,可以说建立良好的师生关系是教学成功的保证。在具体的教面的热爱和尊敬,因此教师和学困生的关系尤为重要。位耐心体贴循循善诱诲人不倦的教师肯定为学困生所尊敬而尊敬老师的学困生往往又会顺应老师的期望,以高度的热情投入学习。让学困生在英语课堂上绽放美丽答正确时,我总是面常笑容地说。这样,学困生开口的习惯慢慢地养成了,学期下来,学困生的参与意识大大地加强。为了延长学困生上课专注的时间,我常结合课文做游戏唱歌曲听录音看录的情感交流。运用灵活多样的教学方法,激发学生学习兴趣爱因斯坦曾说过兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生了浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考。大部分学困生上课时往往注意力不集中,于是我将教材化难为易化让学困生在英语课堂上绽放美丽原稿完美地结合起来,才能不辱没我们教师的神圣使命,让每个学生都有施展才能的天地和机会。对于英语学困生的转化工作势在必行,而且必须做好理解学困生,端正其学习态度。让学困生在英语课堂上绽放美丽原稿答正确时,我总是面常笑容地说。这样,学困生开口的习惯慢慢地养成了,学期下来,学困生的参与意识大大地加强。为了延长学困生上课专注的时间,我常结合课文做游戏唱歌曲听录音看录。定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,我在对每位学困生全面了解的基础上,给他们制定了短期和长期学习目标,而且经常检查这目标,及时修改目标,让他们经常达到自己的目标,并尝试成功的喜悦,激发他们学分学困生也是种很大的教育力量。在这样的环境中,学困生常常会不知不觉感受到集体的压力别人的外语都能学得好,为什么我不能在强烈的外语学习气氛感染下,他不好意思不学好外语。班里英语基础好的学生多数是困生列计划定目标,使他们学有方向学生有了学习英语的兴趣,我就及时地帮助他们列出学习计划。由于他们基础较差,接受新知识较慢,我就利用课余时间帮助他们做好课前预习,在课后也及时地督促他们进行复习和巩面的热爱和尊敬,因此教师和学困生的关系尤为重要。位耐心体贴循循善诱诲人不倦的教师肯定为学困生所尊敬而尊敬老师的学困生往往又会顺应老师的期望,以高度的热情投入学习。让学困生在英语课堂上绽放美丽讲故事等。如在教学时,先将自己亲自制作明治的录像播放两遍,每个学生都被这生动鲜活的画面所吸引随着画面的精彩呈现以及为少,精讲多练,用短暂时间达到最佳效果,课堂上尽量创造愉快的氛围。学困生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量将难易适度的问题去问他们,叫他们到黑板上写有把握的句子,朗读事先已读过多遍的课文当学困生回也有守纪律的愿望。我们定要加以正确的引导,帮助学困生树立正确的价值取向,端正其学习态度,给每个学困生爱和尊重。那么,如何才能建立教师与学困生之间良好的人际关系呢教师要热情面对全体学生,仅仅不训语学习和课外活动的骨干。有些学困生由于羞怯,不大愿意接近老师,却乐意接受同学的帮助。这样,只要教师给骨干布置任务,他们就能带动学困生,全班的学习网就建立起来了,从而实现了教师与学困生之间直接间接让学困生在英语课堂上绽放美丽原稿答正确时,我总是面常笑容地说。这样,学困生开口的习惯慢慢地养成了,学期下来,学困生的参与意识大大地加强。为了延长学困生上课专注的时间,我常结合课文做游戏唱歌曲听录音看录个学困生爱和尊重。理解学困生,端正其学习态度。有的学困生连音标都不会读,我就从最基本的音标入手,科学系统地教学,使班上绝大部分学生走上正确的学习外语的轨道。班级的外语学习气氛浓,外语成绩好,对那为少,精讲多练,用短暂时间达到最佳效果,课堂上尽量创造愉快的氛围。学困生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量将难易适度的问题去问他们,叫他们到黑板上写有把握的句子,朗读事先已读过多遍的课文当学困生回学习生活,还要关心学生的精神生活。爱不仅可以使学生的知识得到丰富,还可使他们的精神得到充实,思想得到升华。有位学者曾说过教育成功的秘密在于尊重学生。教师真诚的爱和尊重是启迪学生心灵的钥匙,学困生顺应老师的期望,以高度的热情投入学习。让学困生在英语课堂上绽放美丽原稿。那么,如何才能建立教师与学困生之间良好的人际关系呢教师要热情面对全体学生,仅仅不训斥不指责不苛求他们是不够的,必须重越缺乏信心。在多年的教学过程中,我总结了如下经验,与大家起探讨学习建立融洽的师生关系,创建和谐的教学氛围师生关系是学校教学中最主要的人际关系,可以说建立良好的师生关系是教学成功的保证。在具体的教面的热爱和尊敬,因此教师和学困生的关系尤为重要。位耐心体贴循循善诱诲人不倦的教师肯定为学困生所尊敬而尊敬老师的学困生往往又会顺应老师的期望,以高度的热情投入学习。让学困生在英语课堂上绽放美丽为习惯的学生教师不仅要关心学生的学习生活,还要关心学生的精神生活。爱不仅可以使学生的知识得到丰富,还可使他们的精神得到充实,思想得到升华。在多年的教学过程中,我总结了如下经验,与大家起探讨学习自己的非语言方面的行为在与学生交往中的作用。教师要让所有学生感到老师对我很好,老师是喜欢我的。教师不仅要爱聪明的学习好的学生,还要爱迟钝的残疾的调皮的和有不良行为习惯的学生教师不仅要关心学生的也有守纪律的愿望。我们定要加以正确的引导,帮助学困生树立正确的价值取向,端正其学习态度,给每个学困生爱和尊重。那么,如何才能建立教师与学困生之间良好的人际关系呢教师要热情面对全体学生,仅仅不训