1、“.....语文高考作文试题素质教育思想表现尤为突出。在在构思,或在结构,或在写作技巧,或在语言运用等方面学习借鉴文本的长处,另辟蹊径,另选角度,模仿性地写篇想类似的文章,以积累自己的生活经验和写作技巧。这是提高写作能力的必然过程。没有模仿就没有创造,模仿也是另种形式的创造。独创性写作是在阅读和鉴赏的过就是有所发现,有所感触,有所参悟。只阅读不欣赏,那是没入道的阅读只进行大众化欣赏而不进行个性化审美欣赏,那也只是低层次的欣赏。个性化审美欣赏就是把自己阅读文本时的那种独特的体验和感动用文字形式表述出来,这样就把阅读的东西转化成自己的东西了即我自己原稿。审美阅读过程包容了更为丰富更为复杂更为智慧的心理意味。同上审美阅读是个生命体验与热情交织的创造过程,这种阅读需要读者投入全部的身心能动地参与和创造同上这种阅读自然不是走马观花式的那种阅读......”。

2、“.....只有有了这种阅读,才能提升阅读者的阅读质量和效率,也才能达到阅读的真正目的。第,学会个性化审美欣赏。写出自己倾心阅读这篇文章的充分理由即写出对这篇文章的鉴赏性文字。阅读对学生而言,有乐。乐在发现。乐在有感。乐。语文高考作文试题素质教育思想表现尤为突出。在平时的教学中,如果没有大量的审美化的阅读,没有把那些阅读通过审美鉴赏内化为自己的东西,没有在阅读欣赏借鉴基础上的个性化富有文化内涵的创新写作,怎么能适应更新变化了的高考阅读与写作,也怎么能在充分体现新课赏创套餐作文原稿。审美阅读过程包容了更为丰富更为复杂更为智慧的心理意味。同上审美阅读是个生命体验与热情交织的创造过程,这种阅读需要读者投入全部的身心能动地参与和创造同上这种阅读自然不是走马观花式的那种阅读,而是种带着愉悦享受性的那种高境式和程序大致如下......”。

3、“.....第,未来社会要求公民具备个性化读赏创套餐作文能力。未来社会是个充分体现人的高综合素质的社会。在现代化全球化知识化素质化特点日趋凸现的今天,人们的读赏创能力的高低已成为衡量人们的综合能力大小也是最直奔主题功利不过的道理。第,未来社会要求公民具备个性化读赏创套餐作文能力。未来社会是个充分体现人的高综合素质的社会。在现代化全球化知识化素质化特点日趋凸现的今天,人们的读赏创能力的高低已成为衡量人们的综合能力大小的重要标尺,成为未来公民必备的重要标尺,成为未来公民必备的基本素质。未来社会公民立足的大支柱是会交际会做事会审美会发展,而没有读赏创基本能力,很难想像会有高综合素质,很难想象能立足社会,更很难想象会促进自身的全面发展。第,新课标下的高考作文写作要求学生具有个性化读赏创套餐作文能鉴于目前高中学生疏于阅读懒于写作的现状,我试着用个性化读赏创套餐作文形式,来激发学生的读写热情......”。

4、“.....取得了定的效果。第,新课标下的高考作文写作要求学生具有个性化读赏创套餐作文能力。语文高考作文试题素质教育思想表现尤为突出。在种独立的写作,新课标把它叫做有个性地表达。读赏创套餐作文表面看起来似乎有很大的工作量,但只要细心看,真正做起来,就会发现量并不大。天只读篇文章当然不限定篇,篇是底线,写篇欣赏性文字我这里说的是文字而不是文章,意思是有话则长无话则短,不要求定要写成完成自己的东西了即我自己从中读出的新东西,得到的新感悟和新发现。第,学会个性化创新写作。套餐作文的个性化创新写作有两个密切相连的程序借鉴模仿性写作,个性化独创性写作。高中语文课程标准指出,写作是进行创造性表述的过程。借鉴模仿性写作是阅读并鉴赏了文本之标理念的高考作文中考出最好成绩这是最现实不过也是最直奔主题功利不过的道理。鉴于目前高中学生疏于阅读懒于写作的现状,我试着用个性化读赏创套餐作文形式......”。

5、“.....培养学生的语文读赏写创能力,取得了定的效果。学会个性化读赏创套餐作文重要标尺,成为未来公民必备的基本素质。未来社会公民立足的大支柱是会交际会做事会审美会发展,而没有读赏创基本能力,很难想像会有高综合素质,很难想象能立足社会,更很难想象会促进自身的全面发展。第,新课标下的高考作文写作要求学生具有个性化读赏创套餐作文能的需用整个心灵乃至整个生命去从事的阅读。只有有了这种阅读,才能提升阅读者的阅读质量和效率,也才能达到阅读的真正目的。第,学会个性化审美欣赏。写出自己倾心阅读这篇文章的充分理由即写出对这篇文章的鉴赏性文字。阅读对学生而言,有乐。乐在发现。乐在有感。乐作文的意义第,读赏创是学生语文素养培养获得的主要途径。阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸和升华,同时又反过来进步促进阅读。而在这个相互转化相互提升的过程中,审美欣赏起着至关重要的作用。在创新写作训练中,读赏创相互渗透......”。

6、“.....相互提升。学会个性化学会个性化读赏创套餐作文原稿文章,周写篇文章不限定周篇,有写作兴趣和欲望可以写上几篇,篇是底线,对大多学生来说并不是什么难事。而难的是坚持。要坚持长期这样做就不是件很容易的事了。从这种意义上说,套餐作文不仅仅是训练阅读欣赏和写作能力,而更重要的是训练种意志品质,养成种良好习惯的需用整个心灵乃至整个生命去从事的阅读。只有有了这种阅读,才能提升阅读者的阅读质量和效率,也才能达到阅读的真正目的。第,学会个性化审美欣赏。写出自己倾心阅读这篇文章的充分理由即写出对这篇文章的鉴赏性文字。阅读对学生而言,有乐。乐在发现。乐在有感。乐写作是在阅读和鉴赏的过程中,或受原文的启发,或有了新的发现和灵感,产生了种新的创作冲动,便及时而快捷地将这种灵感或冲动情绪写下来。这种写作就像流水样顺其自然流泻,大多带有日记的性质,带有粗胚的特征,般都比较粗糙。但大多还需进行反复斟酌......”。

7、“.....这它叫做有个性地表达。读赏创套餐作文表面看起来似乎有很大的工作量,但只要细心看,真正做起来,就会发现量并不大。天只读篇文章当然不限定篇,篇是底线,写篇欣赏性文字我这里说的是文字而不是文章,意思是有话则长无话则短,不要求定要写成完整文章,周写篇文章不限,或在题材,或在立意,或在构思,或在结构,或在写作技巧,或在语言运用等方面学习借鉴文本的长处,另辟蹊径,另选角度,模仿性地写篇想类似的文章,以积累自己的生活经验和写作技巧。这是提高写作能力的必然过程。没有模仿就没有创造,模仿也是另种形式的创造。独创重要标尺,成为未来公民必备的基本素质。未来社会公民立足的大支柱是会交际会做事会审美会发展,而没有读赏创基本能力,很难想像会有高综合素质,很难想象能立足社会,更很难想象会促进自身的全面发展。第,新课标下的高考作文写作要求学生具有个性化读赏创套餐作文能在悟道。上书页审美欣赏,就是有所发现,有所感触......”。

8、“.....只阅读不欣赏,那是没入道的阅读只进行大众化欣赏而不进行个性化审美欣赏,那也只是低层次的欣赏。个性化审美欣赏就是把自己阅读文本时的那种独特的体验和感动用文字形式表述出来,这样就把阅读的东西转赏创套餐作文原稿。审美阅读过程包容了更为丰富更为复杂更为智慧的心理意味。同上审美阅读是个生命体验与热情交织的创造过程,这种阅读需要读者投入全部的身心能动地参与和创造同上这种阅读自然不是走马观花式的那种阅读,而是种带着愉悦享受性的那种高境在平时的教学中,如果没有大量的审美化的阅读,没有把那些阅读通过审美鉴赏内化为自己的东西,没有在阅读欣赏借鉴基础上的个性化富有文化内涵的创新写作,怎么能适应更新变化了的高考阅读与写作,也怎么能在充分体现新课标理念的高考作文中考出最好成绩这是最现实不周篇,有写作兴趣和欲望可以写上几篇,篇是底线,对大多学生来说并不是什么难事。而难的是坚持......”。

9、“.....从这种意义上说,套餐作文不仅仅是训练阅读欣赏和写作能力,而更重要的是训练种意志品质,养成种良好习惯学会个性化读赏创套学会个性化读赏创套餐作文原稿的需用整个心灵乃至整个生命去从事的阅读。只有有了这种阅读,才能提升阅读者的阅读质量和效率,也才能达到阅读的真正目的。第,学会个性化审美欣赏。写出自己倾心阅读这篇文章的充分理由即写出对这篇文章的鉴赏性文字。阅读对学生而言,有乐。乐在发现。乐在有感。乐程中,或受原文的启发,或有了新的发现和灵感,产生了种新的创作冲动,便及时而快捷地将这种灵感或冲动情绪写下来。这种写作就像流水样顺其自然流泻,大多带有日记的性质,带有粗胚的特征,般都比较粗糙。但大多还需进行反复斟酌,改造雕琢。这是种独立的写作,新课标赏创套餐作文原稿。审美阅读过程包容了更为丰富更为复杂更为智慧的心理意味。同上审美阅读是个生命体验与热情交织的创造过程......”。