学生较难掌握的目标,是为少数的有定拓展能力的学生准备的饭后甜点。例如在学习组合体视图的画法有关叠加类组合体的画法时,可先举和绘图读图能力的培养目标必须是有针对性的。首先,例题和习题的安排要有明确的知识目标和技能目标,并要各有侧重。例题的目标有基本目标整体目标和拓展目标,习题的目标侧空间想象力和绘图读图能力的培养目标必须是有针对性的。作业布置的科学性有利于激发学生的主观能动性。我们面对的是个文化水平参差不齐上学目的各不相同的群体,因此我认为中职学校机械制图教学方法浅析原稿张立,女,年月出生,山东省泰安市岱岳区人,现工作于山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校,本科,讲师,主要从事教育理论与实践的研究首先要充分利用好模型,帮助学生。例如在学习组合体视图的画法有关叠加类组合体的画法时,可先举例图示模型,利用多媒体演示,用较短时间来进行讲解,达到让大多数学生通过例题掌握画图的步骤与方法的目的且学习能力差。我在长期的教学过程中逐渐发现,要想达到引导这些学生学好这门课程并不是不可能的,只要方法得当就行。中职学校机械制图教学方法浅析原稿。作者简介有侧重。例题的目标有基本目标整体目标和拓展目标,习题的目标侧重于基本目标和整体目标。所谓基本目标是指难度般以上的学生教师适当点拨就能够掌握的目标所谓整体目标是学英语等文化课程,从未接触过类似的课程说它难原因有是学好这门课程本身有定的难度,是初中生的理解能力和空间想象力普遍不强,是进入中职学校的学生文化水平不高且学习指难度中等以上的学生通过讲解或练习能够掌握的目标所谓拓展目标是指难度较大作为本门课程涉及到但大多数学生较难掌握的目标,是为少数的有定拓展能力的学生准备的饭后甜摘要作者在文中阐述了执教机械制图过程中成功的教学方法,从如何维持学生的学习兴趣如何处理例题与习题的关系如何分层次地布置课后作业个方面进行论述,以期与同行共勉。关相互之间的位置怎样整个串问题下来,再由老师进行次汇总,把复杂的问题采用各个击破的方式加以简化,达到了每个学生都能积极参与课堂气氛活跃热烈的目的。中职学校机械制以眼见为实的感觉,从而可以让学生体会到这门课程与实际生活并不遥远。在模型的选择上也要精细,以常用简捷有后续性为原则。其次,课堂教学中有机穿插精心设计的互动环节有。可设计组图模型,针对不同学生,设计不同难度的画图,达到分层教学的目的。例题与学生习题难度的有机安排有利于习题的正确性。中职学校学生的文化水平决定了教师为他们的指难度中等以上的学生通过讲解或练习能够掌握的目标所谓拓展目标是指难度较大作为本门课程涉及到但大多数学生较难掌握的目标,是为少数的有定拓展能力的学生准备的饭后甜张立,女,年月出生,山东省泰安市岱岳区人,现工作于山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校,本科,讲师,主要从事教育理论与实践的研究首先要充分利用好模型,帮助学生了语文数学英语等文化课程,从未接触过类似的课程说它难原因有是学好这门课程本身有定的难度,是初中生的理解能力和空间想象力普遍不强,是进入中职学校的学生文化水平不中职学校机械制图教学方法浅析原稿图教学方法浅析原稿。作者简介张立,女,年月出生,山东省泰安市岱岳区人,现工作于山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校,本科,讲师,主要从事教育理论与实践的研究张立,女,年月出生,山东省泰安市岱岳区人,现工作于山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校,本科,讲师,主要从事教育理论与实践的研究首先要充分利用好模型,帮助学生在黑板上先绘制个较复杂的立体的轴测图,由组的第桌开始依次回答是什么类型的组合体由几部分叠加而成每部分是什么简单形体相互之间是什么样的表面连接方式又进行了怎样的切学的目的。摘要作者在文中阐述了执教机械制图过程中成功的教学方法,从如何维持学生的学习兴趣如何处理例题与习题的关系如何分层次地布置课后作业个方面进行论述,以期与同利于活跃课堂气氛。如提问学生上台演练作业作品展示等让学生体验成功,能激发学生的学习热情。接龙或称开火车游戏是我经常采用的活动之,如在进行形体分析法的教学环节中,指难度中等以上的学生通过讲解或练习能够掌握的目标所谓拓展目标是指难度较大作为本门课程涉及到但大多数学生较难掌握的目标,是为少数的有定拓展能力的学生准备的饭后甜培养空间想象力,克服学习困难,培养学习兴趣。模型给学生的直观性是其他教学工具无法代替的,课堂上老师先从图形上帮助学生构建物体形状,继而取出模型进行对照说明,给学且学习能力差。我在长期的教学过程中逐渐发现,要想达到引导这些学生学好这门课程并不是不可能的,只要方法得当就行。中职学校机械制图教学方法浅析原稿。作者简介关键词机械制图教学方法兴趣例题作业机械制图这门理工类专业的基础课程对于刚进中职学校的学生来说是门全新而且有相当难度的课程。说它新是因为初中毕业生主要学习了语文数行共勉。关键词机械制图教学方法兴趣例题作业机械制图这门理工类专业的基础课程对于刚进中职学校的学生来说是门全新而且有相当难度的课程。说它新是因为初中毕业生主要学习中职学校机械制图教学方法浅析原稿张立,女,年月出生,山东省泰安市岱岳区人,现工作于山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校,本科,讲师,主要从事教育理论与实践的研究首先要充分利用好模型,帮助学生例图示模型,利用多媒体演示,用较短时间来进行讲解,达到让大多数学生通过例题掌握画图的步骤与方法的目的。可设计组图模型,针对不同学生,设计不同难度的画图,达到分层且学习能力差。我在长期的教学过程中逐渐发现,要想达到引导这些学生学好这门课程并不是不可能的,只要方法得当就行。中职学校机械制图教学方法浅析原稿。作者简介重于基本目标和整体目标。所谓基本目标是指难度般以上的学生教师适当点拨就能够掌握的目标所谓整体目标是指难度中等以上的学生通过讲解或练习能够掌握的目标所谓拓展目业布置要讲究科学性。中职学校机械制图教学方法浅析原稿。例题与学生习题难度的有机安排有利于习题的正确性。中职学校学生的文化水平决定了教师为他们的空间想象力。可设计组图模型,针对不同学生,设计不同难度的画图,达到分层教学的目的。例题与学生习题难度的有机安排有利于习题的正确性。中职学校学生的文化水平决定了教师为他们的指难度中等以上的学生通过讲解或练习能够掌握的目标所谓拓展目标是指难度较大作为本门课程涉及到但大多数学生较难掌握的目标,是为少数的有定拓展能力的学生准备的饭后甜力差。我在长期的教学过程中逐渐发现,要想达到引导这些学生学好这门课程并不是不可能的,只要方法得当就行。首先,例题和习题的安排要有明确的知识目标和技能目标,并要各和绘图读图能力的培养目标必须是有针对性的。首先,例题和习题的安排要有明确的知识目标和技能目标,并要各有侧重。例题的目标有基本目标整体目标和拓展目标,习题的目标侧关键词机械制图教学方法兴趣例题作业机械制图这门理工类专业的基础课程对于刚进中职学校的学生来说是门全新而且有相当难度的课程。说它新是因为初中毕业生主要学习了语文数