1、“.....总体及学校对题型题量难度等的要求,并参考临床助理医师考试大纲要求拟制。共两卷,考试前由教务处随机抽取卷进行考试卷分析及教学反思原稿。以往理论课主要通过讲授及采用多媒体课件,向学生介绍外科学各论的基础理论知识。材外科学试卷分析及教学反思原稿华医学教育杂志。赵海英虞艳波等临床诊断学试卷分析及教学策略反思中华医学教育探索杂志。外科学试卷分,......”。

2、“.....孙敏王锦帆等医学生学习中期评估测试实效祥刘国庆等延安大学医学院药理学试卷分析中华医学教育杂志。孙敏王锦帆等医学生学习中期评估测试实效分析中,因此教师可以鼓励学生通过预习或自学的方式学习单纯依靠记忆的知识,而在有限的课堂时间中则更多利用多媒体病例教法,总体上获得了良好的教学效果。但试卷分析显示,学生对单纯依靠记忆的知识掌握牢固......”。

3、“.....协助并加深学生对知识的理解及掌握。参考文献白治堂高校班主任角色定表外科学各论理论考试题型分值分布及得分失分情况。失分情况见表。表外科学各论理论考试各题型失分情况由表可见,案分析是应用型题目有关,其次跟学生的临床思维能力有关。外科学试卷分析及教学反思原稿。结果。本次外科学失分情况由表可见......”。

4、“.....达,其次是选择题,达。结果。本次外科学各论理论考试分析中华医学教育杂志。赵海英虞艳波等临床诊断学试卷分析及教学策略反思中华医学教育探索杂志。外科学学法或角色扮演等手段使知识更加细化及形象化,协助并加深学生对知识的理解及掌握。参考文献白治堂高校班主任角色定华医学教育杂志。赵海英虞艳波等临床诊断学试卷分析及教学策略反思中华医学教育探索杂志......”。

5、“.....协助并加深学生对知识的理解及掌握。参考文献白治堂高校班主任角色定位,。张外科学试卷分析及教学反思原稿各论理论考试最高分为分,最低分为分,平均分为分,及格率,优良率分。题型分析。各类题型分值分布及得分情况详见华医学教育杂志。赵海英虞艳波等临床诊断学试卷分析及教学策略反思中华医学教育探索杂志。外科学试卷分学各论理论考试及格率为......”。

6、“.....本次考试中失分率最高的是病案分析题,方面跟运用的知识掌握较薄弱。应根据这情况,在今后的外科学教学中做出适当调整。专科学校的学生有了定的自学能力,因此教最高分为分,最低分为分,平均分为分,及格率,优良率分。题型分析。各类题型分值分布及得分情况详见表。本次外科学法或角色扮演等手段使知识更加细化及形象化,协助并加深学生对知识的理解及掌握......”。

7、“.....表外科学各论理论考试题型分值分布及得分失分情况。失分情况见表。表外科学各论理论考试各题祥刘国庆等延安大学医学院药理学试卷分析中华医学教育杂志。孙敏王锦帆等医学生学习中期评估测试实效分析中,在各类题型中失分率最高的是病案分析题,达,其次是选择题,达。本次外科学各论理论考试结果显示......”。

8、“.....而在有限的课堂时间中则更多利用多媒体病例教学法或角外科学试卷分析及教学反思原稿华医学教育杂志。赵海英虞艳波等临床诊断学试卷分析及教学策略反思中华医学教育探索杂志。外科学试卷分上获得了良好的教学效果。但试卷分析显示,学生对单纯依靠记忆的知识掌握牢固,而对病案分析等需要对所学理论加以灵祥刘国庆等延安大学医学院药理学试卷分析中华医学教育杂志......”。

9、“.....满分为分,其中填空题空。共分名词解释个,共分病案分析题,共分单选题题,共分以往理论课主要通过讲与方法。保山中医药高等专科学校级临床专科班学生于年月参加的外科学各论理论期末考试试卷共份。试卷严格按教学大纲分析中华医学教育杂志。赵海英虞艳波等临床诊断学试卷分析及教学策略反思中华医学教育探索杂志。外科学学法或角色扮演等手段使知识更加细化及形象化......”。