1、“.....用班集体的这种凝聚力去服务于整个班集体。当团结进取的班风,深入到每个学生的心中,就会变成每个学生的自己意识。清晰记得年月号早晨小事上我看出整个班集体有些消沉,这样的精神状态如何迎接期末考试呢体育课上,我和体育老师商量后带着学生练操,学生步伐不整齐,右拐左转不是快了,就是慢了。为何不让其他组的同学他送我表示感谢的,同时我还收获了两张笑脸,张是潘俊刚天真的笑脸,张是他妈妈舒心的笑脸。看到母子俩灿烂的笑容,我知道,我用句话催开了朵良好习惯之花,尽管它还不那样舒展,不那样家的温馨爱的港湾原稿界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这切都很值得,因为......”。

2、“.....。时见不到老师,他们就脸的茫然。那段时间为了让学孩子在我们班学习算优等生,父母对他的期望很大,要求很严格,但他有个很不好的习惯,提笔写字就咬笔,被他咬坏的笔不计其数,为此父母费尽了心思都收效甚微,我找到满脸泪痕的他,看着生在你教育下有了很大的改变当你被学生围着快乐地谈笑当学生把你当成最知心的朋友当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了那份快乐是从心底里往外涌的。每个学生都是个世学当面镜子呢面对镜子,谁做得不好,大家都会看到。多年的工作表明,只有班主任热心,才能带动班级工作的红红火火。我们经常听到家长这样对老师说,你们当老师的说句话顶上家长说十句风,深入到每个学生的心中......”。

3、“.....下周要举行全校跑操比赛,可我们班学生在训练时总提不起精神,可能他们觉得前周的拔河比赛输给了住校生,随便糊弄下得了,从这话,这句话与其说是对老师的崇敬和赞美,不如说是对老师的信任和鞭策,我们怎样做才能不辜负家长的嘱托这天,潘俊刚的妈妈又打来了电话,老师,昨晚的作业我没让他写,我没给他笔。这清晰记得年月号早晨,阳光很灿烂,我们领着队伍浩浩荡荡向新家出发,那段时间,我们着实忙晕了头,我们不适应,学生也不适应。给学生面镜子,让他们看见自己,让他们学会自我调整,自我泪在自己的学生面前毫无顾忌地落下......”。

4、“.....孩子变了,变得懂事听。家庭所有成员都要努力奋进有天我问学生你们的希望在哪里不知是哪位调皮的学生蹦了句在希望的田野上,同学们顿时笑得东倒西歪,我没有批评,反而有些欣赏,我接着又问,有理想的同学他空空的笔袋,我灵机动,潘俊钢,我借给你支笔,但不能损坏,学期末还我,可以吗他使劲地点点头,接下来我及时检查他的笔并及时表扬。期末我收获了两支笔,支是潘俊刚还我的,另支是话,这句话与其说是对老师的崇敬和赞美,不如说是对老师的信任和鞭策,我们怎样做才能不辜负家长的嘱托这天,潘俊刚的妈妈又打来了电话,老师,昨晚的作业我没让他写,我没给他笔。这界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。但是......”。

5、“.....因为,你得到的将是个美丽的世界,。时见不到老师,他们就脸的茫然。那段时间为了让学候还会很心烦,这都是免不了的,但更多的时候还有感动,月号下午来了批又批已经毕业的学生,来看他们亲爱的老班。那天,我掉泪了,眼泪在自己的学生面前毫无顾忌地落下。当你看到你的学家的温馨爱的港湾原稿话了那份快乐是从心底里往外涌的。每个学生都是个世界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这切都很值得,因为,你得到的将是个美丽的世界,界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这切都很值得,因为,你得到的将是个美丽的世界,。时见不到老师,他们就脸的茫然......”。

6、“.....当班主任很累,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但更多的时候还有感动,月号下午来了批又批已经毕业的学生,来看他们亲爱的老班。那天,我掉泪了,眼在哪里不知是哪位调皮的学生蹦了句在希望的田野上,同学们顿时笑得东倒西歪,我没有批评,反而有些欣赏,我接着又问,有理想的同学请举手全班人只有人举手,我乘虚而入,同学们,你请举手全班人只有人举手,我乘虚而入,同学们,你们的希望在田野上,没有播种哪有收获今天你们就是在播种,为了收获的那天,为了绿色的希望,我要和你们更加努力地前进,因为有了希话,这句话与其说是对老师的崇敬和赞美,不如说是对老师的信任和鞭策......”。

7、“.....潘俊刚的妈妈又打来了电话,老师,昨晚的作业我没让他写,我没给他笔。这生早点安下心,让学生时时见到我,在刚搬来的两个周,我从未回家吃过午饭。我也开始了对学生的新家进行思考。我该如何让学生对新学校新班级真正找到家的感觉。家的温馨爱的港湾原稿生在你教育下有了很大的改变当你被学生围着快乐地谈笑当学生把你当成最知心的朋友当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了那份快乐是从心底里往外涌的。每个学生都是个世我反省,改正自己的和不足,让他们明白什么是凝聚力。给学生面镜子,就是把老师的命令你该如何转变为学生自觉的我要如何。用班集体的这种凝聚力去服务于整个班集体。当团结进取的班们的希望在田野上......”。

8、“.....为了收获的那天,为了绿色的希望,我要和你们更加努力地前进,因为有了希望就有了前进的动力。当班主任很累,很操心,有的时家的温馨爱的港湾原稿界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这切都很值得,因为,你得到的将是个美丽的世界,。时见不到老师,他们就脸的茫然。那段时间为了让学,阳光很灿烂,我们领着队伍浩浩荡荡向新家出发,那段时间,我们着实忙晕了头,我们不适应,学生也不适应。家的温馨爱的港湾原稿。家庭所有成员都要努力奋进有天我问学生你们的希望生在你教育下有了很大的改变当你被学生围着快乐地谈笑当学生把你当成最知心的朋友当家长打电话来告诉你,孩子变了......”。

9、“.....每个学生都是个世当面镜子呢面对镜子,谁做得不好,大家都会看到。给学生面镜子,让他们看见自己,让他们学会自我调整,自我反省,改正自己的和不足,让他们明白什么是凝聚力。给学生面镜子,就是大方,但闻起来是那样醉人。家的温馨爱的港湾原稿。下周要举行全校跑操比赛,可我们班学生在训练时总提不起精神,可能他们觉得前周的拔河比赛输给了住校生,随便糊弄下得了,从这件他空空的笔袋,我灵机动,潘俊钢,我借给你支笔,但不能损坏,学期末还我,可以吗他使劲地点点头,接下来我及时检查他的笔并及时表扬。期末我收获了两支笔,支是潘俊刚还我的,另支是话,这句话与其说是对老师的崇敬和赞美......”。