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教师的肢体语言浅析(原稿) 教师的肢体语言浅析(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:52:17

《教师的肢体语言浅析(原稿)》修改意见稿

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7、“.....面临着困难的孩子,老师轻轻的拥抱,常常能使正感觉孤单害怕的孩子溢出泪水,而孩子这时的泪水,确或上台表演出色时,老师轻拍下学生的肩,同样可以起到教学语言的赞扬作用,而且会显得更加亲切自然,并能起到激生,教师要经常主动接近他,看看他的笔记和作业,甚至亲切地拍拍他的肩膀,这位学生就会感觉到教师对他的关心和爱,还可以暗含轮到你了,你肯定行的潜在激励......”

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