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8、“.....假如教育资源极其丰富,学生就能方便地查阅获取相关知识,满足他们对知浅谈多媒体技术在语文教学中的应用卓玛什加原稿学活动的。教师能否遵循学生的认知过程设计出优秀的课件,能否找准多媒体与学生理解语言的最佳结合点在课堂恰当的时间展现给学生体技术在语文教学中的应用,不仅使教学的形式有了根本的变化,还使语文教学从单传授课本知识的桎梏中解脱出来,使教学的内容和数变,是关系到能否培养出适应未来社会需求的人才的关键。......”。

9、“.....它是服务于我们教作用,恰如其分地应用到语文教学中,才能实现以媒传知以媒生情,才能为学生认识过程的重点难点服务,并为其感官提供愉悦的刺激是教学改革次质的飞跃。因为它可从根本上激发教与学的兴趣,将抽象化为具体,将枯燥变为生动,可极大地调动起学生学习的积极性渗透到社会生活的各个方面,而教育作为知识经济的个重要产业也在这场革命中获得了新的动力。多媒体技术为各种课堂教学模式提供了革提出了种新的模式......”。