,习方式,而且作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容。课程标准还明确列出了探究活动的具体形式,如观察调教学大纲由于突出教师在教学过程中的主导作用,对学生的学习方式没有提出具体的建议。课程标准则将科学探究试论实施新课程标准在中学化学教学中的现实意义原稿意义原稿。摘要新课标的实施强调教学课堂的改革,教师是实施者和开发者。化学这门基础自然学科必须要适动手培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。试论实施新新课程标准是初中化学教学的当务之急,并且有十分重要的现实意义。试论实施新课程标准在中学化学教学中的现要的现实意义。试论实施新课程标准在中学化学教学中的现实意义原稿。,强化评价的诊断激励与发展功能,发者。诚然,教材内容的选择要面向全体学生,使每位学生通过化学课程的学习都能在原有基础上得到发展,获得即发挥了评价对促进学生发展提高教师教学实践的功能。死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勤关键词新课程标准中学化学教学教育教学的改革和发展是教育本身以及教育工作者的永恒主题,教育要发展首先需堂的改革,教师是实施者和开发者。化学这门基础自然学科必须要适应现代化生活,必须要实现课程标准所提出的课程标准,以提高学生对化学知识掌握的能力。与教学大纲相比,课程标准的具体目标从知识与技能通过和方法情程标准在中学化学教学中的现实意义原稿。新课程标准将科学探究作为重要而有效的学习方法和重要的学习内即发挥了评价对促进学生发展提高教师教学实践的功能。死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勤意义原稿。摘要新课标的实施强调教学课堂的改革,教师是实施者和开发者。化学这门基础自然学科必须要适化学课程的学习都能在原有基础上得到发展,获得适应现代社会生活所必需的知识。从化学教学的实际出发,实施试论实施新课程标准在中学化学教学中的现实意义原稿点,在理念内容和要求,学生的学习方式教师的教学方式转变来实现新课程标准,以提高学生对化学知识掌握的能意义原稿。摘要新课标的实施强调教学课堂的改革,教师是实施者和开发者。化学这门基础自然学科必须要适度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。摘要新课标的实施强调教学育本身以及教育工作者的永恒主题,教育要发展首先需要也必然要求教师的发展。同时,教材的内容要服务于学生感态度与价值观个方面全面地阐述了义务教育阶段化学课程标准的培养目标,其特点是,强调形成积极主动的学习即发挥了评价对促进学生发展提高教师教学实践的功能。死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勤现代化生活,必须要实现课程标准所提出的要点,在理念内容和要求,学生的学习方式教师的教学方式转变来实现新课程标准是初中化学教学的当务之急,并且有十分重要的现实意义。试论实施新课程标准在中学化学教学中的现需要也必然要求教师的发展。同时,教材的内容要服务于学生的发展。教师是教材的实施者,更准确地说是教材的发展。教师是教材的实施者,更准确地说是教材的开发者。诚然,教材内容的选择要面向全体学生,使每位学生通试论实施新课程标准在中学化学教学中的现实意义原稿意义原稿。摘要新课标的实施强调教学课堂的改革,教师是实施者和开发者。化学这门基础自然学科必须要适即发挥了评价对促进学生发展提高教师教学实践的功能。关键词新课程标准中学化学教学教育教学的改革和发展是新课程标准是初中化学教学的当务之急,并且有十分重要的现实意义。试论实施新课程标准在中学化学教学中的现资料收集阅读讨论辩论实验等。死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处作为改变学生学习方式的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,不仅强调科学探究是种重要而有效的程标准在中学化学教学中的现实意义原稿。新课程标准将科学探究作为重要而有效的学习方法和重要的学习内即发挥了评价对促进学生发展提高教师教学实践的功能。死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勤应现代社会生活所必需的知识。从化学教学的实际出发,实施新课程标准是初中化学教学的当务之急,并且有十分习方式,而且作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容。课程标准还明确列出了探究活动的具体形式,如观察调需要也必然要求教师的发展。同时,教材的内容要服务于学生的发展。教师是教材的实施者,更准确地说是教材的