孩子们每们常常动之以情晓之以理持之以恒,善于发掘他们身上的闪光点,多表扬,少批评,不伤害他们的自尊心和自信心。只要这样,转化差生就不再是老大难的问题了。接着就着手教室的布置,尽我所能为孩子们营造个舒适温馨的学习环境惯也不好。对于这样的学生,老师和同学都很厌烦。可是我认为,如果经常批评他们冷落他们,那他们还有改正的机会吗所以对待这些孩子,我总是不厌其烦地用爱心感化他们关爱他们。我不是味地批评指责他们的过错,而是对奖励,如助人为乐为班级争光作业整洁等。学期结束,对得星多的孩子颁发奖品,如果个星都没有的孩子,哪怕他的学习成绩再优秀,也不能评为优秀学生浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿。用无私的爱感化关爱差生。在教学工浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿家长会,要尽量使每次家长会都有所收获。我经常主动与家长沟通交流,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,赢得了家长的信任与支持。对于上课总是管不好自己不认真做家庭作业等坏习惯的孩子,我积极与家长联系,取得家惯的折磨。所以我就从低年级开始狠抓学生的习惯养成,以养成好习惯为主题开展系列活动,通过开展主题班会让孩子们明白养成好习惯的重要性,通过手抄报宣传如何养成好习惯,开展谁的习惯好评比活动,进行积分加星,星星贴在学期结束,对得星多的孩子颁发奖品,如果个星都没有的孩子,哪怕他的学习成绩再优秀,也不能评为优秀学生浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿。做好家庭和学校的沟通工作。每次召开使他们能够看到自己的闪光点,有信心去做好每件事。我认为教师在对待差生问题上要以全部心血倾注在他们身上,全心全意耐心细致地进行转化教育工作,不仅不嫌弃不歧视,而且多加爱护,对他们常常动之以情晓之以理持之以恒,好的学生,还要爱反应迟钝调皮捣蛋有不良行为习惯的学生,杜绝偏爱优生与歧视差生。在我们的工作中,爱要无私,和优等生相对立的,正是些学困生。这些学生有的不但学习成绩差,而且行为习惯也不好。对于这样的学生,老师和善于发掘他们身上的闪光点,多表扬,少批评,不伤害他们的自尊心和自信心。只要这样,转化差生就不再是老大难的问题了。重点抓孩子们的养成教育。好习惯是人生中最宝贵的财富。如果孩子养成了种坏习惯,他将辈子受这种坏习接着就着手教室的布置,尽我所能为孩子们营造个舒适温馨的学习环境。我和孩子们起构想班级目标,制定琅琅上口的班级公约积极向上的班训鼓舞士气的班风催人奋进的学习目标指引学生前行的班主任寄语和班级座右铭,让孩子们每手抄报宣传如何养成好习惯,开展谁的习惯好评比活动,进行积分加星,星星贴在评比栏中孩子们名字的右侧。主要根据大家致商定的班级规定进行扣分加分,包括学习习惯行为习惯劳动习惯卫生习惯文明礼仪等,由班干部每天记录,次召开家长会,要尽量使每次家长会都有所收获。我经常主动与家长沟通交流,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,赢得了家长的信任与支持。对于上课总是管不好自己不认真做家庭作业等坏习惯的孩子,我积极与家长联系,评比栏中孩子们名字的右侧。主要根据大家致商定的班级规定进行扣分加分,包括学习习惯行为习惯劳动习惯卫生习惯文明礼仪等,由班干部每天记录,每周公布次结果。如果周内都没有扣分的孩子就会得颗星的奖励,表现突出的另行善于发掘他们身上的闪光点,多表扬,少批评,不伤害他们的自尊心和自信心。只要这样,转化差生就不再是老大难的问题了。重点抓孩子们的养成教育。好习惯是人生中最宝贵的财富。如果孩子养成了种坏习惯,他将辈子受这种坏习家长会,要尽量使每次家长会都有所收获。我经常主动与家长沟通交流,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,赢得了家长的信任与支持。对于上课总是管不好自己不认真做家庭作业等坏习惯的孩子,我积极与家长联系,取得家家致商定的班级规定进行扣分加分,包括学习习惯行为习惯劳动习惯卫生习惯文明礼仪等,由班干部每天记录,每周公布次结果。如果周内都没有扣分的孩子就会得颗星的奖励,表现突出的另行奖励,如助人为乐为班级争光作业整洁等浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿每周公布次结果。如果周内都没有扣分的孩子就会得颗星的奖励,表现突出的另行奖励,如助人为乐为班级争光作业整洁等。学期结束,对得星多的孩子颁发奖品,如果个星都没有的孩子,哪怕他的学习成绩再优秀,也不能评为优秀学家长会,要尽量使每次家长会都有所收获。我经常主动与家长沟通交流,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,赢得了家长的信任与支持。对于上课总是管不好自己不认真做家庭作业等坏习惯的孩子,我积极与家长联系,取得家。好习惯是人生中最宝贵的财富。如果孩子养成了种坏习惯,他将辈子受这种坏习惯的折磨。所以我就从低年级开始狠抓学生的习惯养成,以养成好习惯为主题开展系列活动,通过开展主题班会让孩子们明白养成好习惯的重要性,通过振奋。在这样健康向上温馨和睦的氛围中,孩子们健康快乐地成长,积极努力地学习。重点抓孩子们的养成教育。好习惯是人生中最宝贵的财富。如果孩子养成了种坏习惯,他将辈子受这种坏习惯的折磨。所以我就从低年级开始狠抓学取得家长的积极配合。有时候孩子自己不能坚持,老毛病经常犯,我就不厌其烦地与家长联系。但有的家长烦了,他宁愿放弃,让孩子放任自流,也不想管了,我就耐心地与家长交流,最终让孩子彻底变了样。重点抓孩子们的养成教育善于发掘他们身上的闪光点,多表扬,少批评,不伤害他们的自尊心和自信心。只要这样,转化差生就不再是老大难的问题了。重点抓孩子们的养成教育。好习惯是人生中最宝贵的财富。如果孩子养成了种坏习惯,他将辈子受这种坏习长的积极配合。有时候孩子自己不能坚持,老毛病经常犯,我就不厌其烦地与家长联系。但有的家长烦了,他宁愿放弃,让孩子放任自流,也不想管了,我就耐心地与家长交流,最终让孩子彻底变了样。做好家庭和学校的沟通工作。每学期结束,对得星多的孩子颁发奖品,如果个星都没有的孩子,哪怕他的学习成绩再优秀,也不能评为优秀学生浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿。做好家庭和学校的沟通工作。每次召开每天上课之前齐诵遍,以此来提醒他们激励他们,同时也能让孩子们精神振奋。在这样健康向上温馨和睦的氛围中,孩子们健康快乐地成长,积极努力地学习。用无私的爱感化关爱差生。在教学工作中,教师不仅要爱聪明漂亮健康学习生的习惯养成,以养成好习惯为主题开展系列活动,通过开展主题班会让孩子们明白养成好习惯的重要性,通过手抄报宣传如何养成好习惯,开展谁的习惯好评比活动,进行积分加星,星星贴在评比栏中孩子们名字的右侧。主要根据大浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿家长会,要尽量使每次家长会都有所收获。我经常主动与家长沟通交流,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,赢得了家长的信任与支持。对于上课总是管不好自己不认真做家庭作业等坏习惯的孩子,我积极与家长联系,取得家。我和孩子们起构想班级目标,制定琅琅上口的班级公约积极向上的班训鼓舞士气的班风催人奋进的学习目标指引学生前行的班主任寄语和班级座右铭,让孩子们每天上课之前齐诵遍,以此来提醒他们激励他们,同时也能让孩子们精神学期结束,对得星多的孩子颁发奖品,如果个星都没有的孩子,哪怕他的学习成绩再优秀,也不能评为优秀学生浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿浅谈班主任工作的几点体会张丽原稿。做好家庭和学校的沟通工作。每次召开他们的优点成绩我都及时加以肯定,使他们能够看到自己的闪光点,有信心去做好每件事。我认为教师在对待差生问题上要以全部心血倾注在他们身上,全心全意耐心细致地进行转化教育工作,不仅不嫌弃不歧视,而且多加爱护,对他中,教师不仅要爱聪明漂亮健康学习好的学生,还要爱反应迟钝调皮捣蛋有不良行为习惯的学生,杜绝偏爱优生与歧视差生。在我们的工作中,爱要无私,和优等生相对立的,正是些学困生。这些学生有的不但学习成绩差,而且行为习评比栏中孩子们名字的右侧。主要根据大家致商定的班级规定进行扣分加分,包括学习习惯行为习惯劳动习惯卫生习惯文明礼仪等,由班干部每天记录,每周公布次结果。如果周内都没有扣分的孩子就会得颗星的奖励,表现突出的另行善于发掘他们身上的闪光点,多表扬,少批评,不伤害他们的自尊心和自信心。只要这样,转化差生就不再是老大难的问题了。重点抓孩子们的养成教育。好习惯是人生中最宝贵的财富。如果孩子养成了种坏习惯,他将辈子受这种坏习同学都很厌烦。可是我认为,如果经常批评他们冷落他们,那他们还有改正的机会吗所以对待这些孩子,我总是不厌其烦地用爱心感化他们关爱他们。我不是味地批评指责他们的过错,而是对他们的优点成绩我都及时加以肯定,惯也不好。对于这样的学生,老师和同学都很厌烦。可是我认为,如果经常批评他们冷落他们,那他们还有改正的机会吗所以对待这些孩子,我总是不厌其烦地用爱心感化他们关爱他们。我不是味地批评指责他们的过错,而是对每天上课之前齐诵遍,以此来提醒他们激励他们,同时也能让孩子们精神振奋。在这样健康向上温馨和睦的氛围中,孩子们健康快乐地成长,积极努力地学习。用无私的爱感化关爱差生。在教学工作中,教师不仅要爱聪明漂亮健康学习