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8、“.....学生在洋溢着微笑的课堂中,会感到教师的可亲可敬。现在有些教师在授课时总是板着面孔,处处浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法苏桂珍原稿学生去做。我想,这有时似乎会起到定的效果,但往往不能持久。因此,语文教师要想使学生在种欢悦畅快的课堂气氛中去追求知识,那就要首先自己充满这种情绪,用自己欢悦有声语言的讲解而察其容,而且还会通过教师的教态而观其色。教师的教态在无形中形成了种教学气氛,学生在无形中感受到种课堂气氛。因此,教师的教学态度直接影响着课堂你的学问和修养。微笑着面对学生,其实是种自信,种认为自己的魅力可以征服学生的自信。而板起面孔去说教......”。

9、“.....而运用种外来的压力迫得亲身体验,寓教于乐,让教育的知识性和娱乐性完美结合。关键词小学语文课堂气氛如何营造宽松和谐的课堂气氛呢从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手创设良好的态在无形中形成了种教学气氛,学生在无形中感受到种课堂气氛。因此,教师的教学态度直接影响着课堂气氛浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法苏桂珍原稿。游戏活跃学语文课堂气氛如何营造宽松和谐的课堂气氛呢从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手创设良好的课堂气氛,要充分发挥教师的主导作用教态是教师讲课时的情绪的外在学生,其实是种自信......”。