1、“.....因此,德育要帮助人们树立正确的发展观社会观和自然观,坚持可持续发展战略,走人与自然和谐发展之路。和谐社会的外延广泛,内涵丰富,它论述了人的思想与精神生活的全面发展。特别是面对科学技术迅猛发展的今天,人与自然的关系人与人的关系人与社会的关系呈现出新的特点。矛盾冲突和失衡引起越来越多人的关注,人类面临的严峻的生存危机比以上的讲话中指出我们建设有中国特色社会主义的各项事业,我们进行的切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于现代德育发展的目标与任务原稿下,对于大量的人民内部矛盾和法律约束之外矛盾的化解......”。

2、“.....即只能通过德育加以解决。现代德育的目标与任务,归结起来就是促进人的现代化和社信念教育,当前,理想信念教育就是要启发引领广大人民群众实践我们党所提出的发展目标,弘扬伟大的中华民族精神,追求中国特色社会主义的共同理想,努力实现社会主义和谐社会的建设目标。现代德育发展的目人民群众的道德水平和辨别能力,在面对利益关系重新调整部分群众心态失衡的背景下,德育应为协调关系化解冲突稳定局势方面提供智力支持和创造舆论氛围,应在提高全民族的道德素质上下功夫。在新的历史条件关系化解冲突稳定局势方面提供智力支持和创造舆论氛围,应在提高全民族的道德素质上下功夫。在新的历史条件下,对于大量的人民内部矛盾和法律约束之外矛盾的化解,我们只能用民主的方法讨论的方法说服教育社会的目标要求......”。

3、“.....保证在建设社会主义和谐社会认识上的共识性与致性。的方法和自我批评的方法,即只能通过德育加以解决。和谐社会的外延广泛,内涵丰富,它蕴涵了社会主义的本质要求,也为德育指明了广阔的发展前景,更向德育提出了新的目标与规范要求。因为德育的核心是理想现代德育的目标与任务,归结起来就是促进人的现代化和社会现代化。人的现代化和社会现代化就是人的发展和社会的发展,更准确地说就是促进人的全面发展和社会的和谐发展。现代德育发展的目标与任务原稿贵山辽宁省锦州市铁合金小学王川辽宁师范大学德育目标是德育的首要问题。确定德育目标对于整个德育工作的顺利开展是种方向的引领和保证......”。

4、“.....德育任务育目标是德育的首要问题。确定德育目标对于整个德育工作的顺利开展是种方向的引领和保证,是确定德育内容制定德育原则选择德育方法等工作的前提。德育任务是定德育目标的体现和具体化,只有通过确定与德育标与任务原稿。促进人的全面发展社会主义国家德育的根本任务是促进人的自由全面发展,这是马克思恩格斯为社会主义社会所确立的根本目标,也是社会主义的本质体现。江泽民在庆祝中国共产党成立周年大会的方法和自我批评的方法,即只能通过德育加以解决。和谐社会的外延广泛,内涵丰富,它蕴涵了社会主义的本质要求,也为德育指明了广阔的发展前景,更向德育提出了新的目标与规范要求。因为德育的核心是理想下,对于大量的人民内部矛盾和法律约束之外矛盾的化解......”。

5、“.....即只能通过德育加以解决。现代德育的目标与任务,归结起来就是促进人的现代化和社践活动提到构建社会主义和谐社会的理论高度,保证在建设社会主义和谐社会认识上的共识性与致性。其次,德育要在妥善协调各方面的利益关系中起到沟通平衡和稳定作用,正确解决和处理人民内部矛盾,提高广大现代德育发展的目标与任务原稿是定德育目标的体现和具体化,只有通过确定与德育目标相适应的德育任务,德育目标的达成才有了可靠的保证,否则,德育目标就成为空文。可以说,德育任务最直接地体现着德育目标,是为德育目标的实现服务的下,对于大量的人民内部矛盾和法律约束之外矛盾的化解,我们只能用民主的方法讨论的方法说服教育的方法和自我批评的方法,即只能通过德育加以解决。现代德育的目标与任务......”。

6、“.....也包括社会阶层之间相互开放以及保持种互惠互利的关系等,还包括地区和行业的统筹发展社会经济政治文化的全面协调发展社会各子系统之间以及各子系统内部的和谐等。王,弘扬伟大的中华民族精神,追求中国特色社会主义的共同理想,努力实现社会主义和谐社会的建设目标。为此,德育要发挥作用,具有实效性,必须围绕建设社会主义和谐社会这个最大的实际展开。首先,德育要坚目标相适应的德育任务,德育目标的达成才有了可靠的保证,否则,德育目标就成为空文。可以说,德育任务最直接地体现着德育目标,是为德育目标的实现服务的。社会主义和谐社会具有丰富的内涵,包括人自身的的方法和自我批评的方法,即只能通过德育加以解决。和谐社会的外延广泛,内涵丰富,它蕴涵了社会主义的本质要求......”。

7、“.....更向德育提出了新的目标与规范要求。因为德育的核心是理想会现代化。人的现代化和社会现代化就是人的发展和社会的发展,更准确地说就是促进人的全面发展和社会的和谐发展。现代德育发展的目标与任务原稿。王贵山辽宁省锦州市铁合金小学王川辽宁师范大学德人民群众的道德水平和辨别能力,在面对利益关系重新调整部分群众心态失衡的背景下,德育应为协调关系化解冲突稳定局势方面提供智力支持和创造舆论氛围,应在提高全民族的道德素质上下功夫。在新的历史条件。为此,德育要发挥作用,具有实效性,必须围绕建设社会主义和谐社会这个最大的实际展开。首先,德育要坚持用建设和谐社会的理论为引导,全面理解科学发展观和人的全面发展理论的现实意义,掌握建设和谐持用建设和谐社会的理论为引导......”。

8、“.....掌握建设和谐社会的目标要求,激发广大人民群众参与全面推进社会主义现代化建设的热情要把社会主义现代化建设的具体实现代德育发展的目标与任务原稿下,对于大量的人民内部矛盾和法律约束之外矛盾的化解,我们只能用民主的方法讨论的方法说服教育的方法和自我批评的方法,即只能通过德育加以解决。现代德育的目标与任务,归结起来就是促进人的现代化和社蕴涵了社会主义的本质要求,也为德育指明了广阔的发展前景,更向德育提出了新的目标与规范要求。因为德育的核心是理想信念教育,当前,理想信念教育就是要启发引领广大人民群众实践我们党所提出的发展目标人民群众的道德水平和辨别能力,在面对利益关系重新调整部分群众心态失衡的背景下......”。

9、“.....应在提高全民族的道德素质上下功夫。在新的历史条件往的任何时候都突出,江泽民从人的外在作用论述了人与社会自然的协调发展,强调了人与社会自然的协调性,强调要促进人与自然的协调和和谐,使人们在不断创造物质财富的同时,享受优美的生态环境和工作空间建设社会主义新社会的本质要求。我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展。江泽民关于人的全面发展的理论从人的内在需要出发,强调了人自身发展的和谐性与全面性,重点标与任务原稿。促进人的全面发展社会主义国家德育的根本任务是促进人的自由全面发展,这是马克思恩格斯为社会主义社会所确立的根本目标,也是社会主义的本质体现。江泽民在庆祝中国共产党成立周年大会的方法和自我批评的方法,即只能通过德育加以解决。和谐社会的外延广泛......”。