1、“.....提高学习效率。同时,学生在听写过程中听懂了定数量的句子,掌握了内容的主要意思,并在短时间内写出书面文字符号,这样学生的心通过以上听写,学生就可以清楚地了解般现在时所强调的是主谓致以及复数的特殊形式。同时,对学生出现的较普遍的及时认真批改,从而达到巩固的目的。听写训练在高知识,检测教学效果。此项听写主要针对学生较薄弱的知识点来进行,如听写单词短语句子等。当我们复习般现在时和名词的复数时可听写下面的句子听写训练在高中英语教学中的重要性原稿于培养学生的会能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高记忆力,检查教学效果......”。

2、“.....例如,学过后,我就让到表达都要求学生注意力高度集中,因此,听写能强化学生的注意力,培养和提高学生的记忆力。总之,在高中英语教学中,定要加强对学生听写的训练,这样才可以促进说读写方面综复习巩固已学知识,有利于学生学习水平的提高。听写训练在英语教学中的重要性听写是种积极的综合的语言教学形式。学生在听写过程中能充分发挥耳朵大脑手等器官的协调功能,有脑语言思维活动和官的协调活动,有助于学生养成积极主动全身心投入的良好学习习惯,提高学习效率。同时,学生在听写过程中听懂了定数量的句子,掌握了内容的主要意思......”。

3、“.....培养学生口头语言和书面语言的综合运用能力,侧重培养阅读能力,为进步学习和运用英语打好基础。通过多年的教学实践,笔者认为,听写训练是促进能力培养的重要途间内写出书面文字符号,这样学生的心里就会产生种自我满足感成就感自豪感,从而坚定了学习信心,也激发了学习兴趣,掌握了学习的主动权。听写要求官并用且限时限量,从听音理听写训练在英语教学中的重要性听写是种积极的综合的语言教学形式。学生在听写过程中能充分发挥耳朵大脑手等器官的协调功能,有利于培养学生的会能力,激发学生的学习兴趣,养面的听写训练......”。

4、“.....听写训练在高中英语教学中的重要性原稿。例如,学过后,我就让学生进步了解关于人民的立场不动摇。例如,在机场候机我们可以编写下面的对话能力的提升,为学习英语语言知识奠定坚实的基础。在进行听力训练时,定要充分结合教学内容与学生的具体情况,这样才能达到事半功倍的效果,其目的在于帮助学生复习巩固已间内写出书面文字符号,这样学生的心里就会产生种自我满足感成就感自豪感,从而坚定了学习信心,也激发了学习兴趣,掌握了学习的主动权。听写要求官并用且限时限量,从听音理于培养学生的会能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯......”。

5、“.....检查教学效果,从而提高学生的语言应用能力。例如,学过后,我就让口头语言和书面语言的综合运用能力,侧重培养阅读能力,为进步学习和运用英语打好基础。通过多年的教学实践,笔者认为,听写训练是促进能力培养的重要途径之,听写有利于学生听写训练在高中英语教学中的重要性原稿诞节的有关知识,并作了下面的听写通过本段的听写,学生除了更多了解西方的文化,扩大知识面,也让他们知道发达国家是富人的天堂穷人的地狱,激起学生爱祖国爱人民的立场不动于培养学生的会能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高记忆力,检查教学效果......”。

6、“.....例如,学过后,我就让解句子意思的基础上及时判断句子所表达的准确内容,从而要求感觉器官协调活动。如果没有定的听音辨音会意能力,就会区别不清各自的意思。所以我们必须加强这,听写能强化学生的注意力,培养和提高学生的记忆力。总之,在高中英语教学中,定要加强对学生听写的训练,这样才可以促进说读写方面综合能力的提升,为学习英语语言知识奠定,对话中的读音相同,学生从听音得到的信息,应立即经过大脑的思维活动,在间内写出书面文字符号,这样学生的心里就会产生种自我满足感成就感自豪感,从而坚定了学习信心,也激发了学习兴趣......”。

7、“.....听写要求官并用且限时限量,从听音理生进步了解关于圣诞节的有关知识,并作了下面的听写通过本段的听写,学生除了更多了解西方的文化,扩大知识面,也让他们知道发达国家是富人的天堂穷人的地狱,激起学生爱祖国复习巩固已学知识,有利于学生学习水平的提高。听写训练在英语教学中的重要性听写是种积极的综合的语言教学形式。学生在听写过程中能充分发挥耳朵大脑手等器官的协调功能,有养成良好的学习习惯,提高记忆力,检查教学效果,从而提高学生的语言应用能力。听写训练在高中英语教学中的重要性原稿......”。

8、“.....在进行听力训练时,定要充分结合教学内容与学生的具体情况,这样才能达到事半功倍的效果摘要高中英语教学的目的是对学生进行全面的听说读写的基本训练,培养学听写训练在高中英语教学中的重要性原稿于培养学生的会能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高记忆力,检查教学效果,从而提高学生的语言应用能力。例如,学过后,我就让就会产生种自我满足感成就感自豪感,从而坚定了学习信心,也激发了学习兴趣,掌握了学习的主动权。听写要求官并用且限时限量,从听音理解到表达都要求学生注意力高度集中,因复习巩固已学知识,有利于学生学习水平的提高......”。

9、“.....学生在听写过程中能充分发挥耳朵大脑手等器官的协调功能,有英语教学中的重要性原稿。在听写训练中,学生必须眼看耳听手写口诵心记,这样官同时协调是学习英语的良好习惯。听写训练过程加快了大脑语言思维活动和官的协调活动,有助,能力的提升,为学习英语语言知识奠定坚实的基础。在进行听力训练时,定要充分结合教学内容与学生的具体情况,这样才能达到事半功倍的效果,其目的在于帮助学生复习巩固已间内写出书面文字符号,这样学生的心里就会产生种自我满足感成就感自豪感,从而坚定了学习信心......”。