的同学把自己观看流星雨的经过感受写成了篇观察日记,我当作范文给学生朗读,真实有感染力,给学生的启发特别大。这种做法,能切实鼓励学生热爱科学勇于鱼珍贵的鳍的用途时,我适时渗透爱护动物的思想教育,使汇报具有现实意义。语文教育家叶圣陶说过课文无非是例子,我们要应用好这个例子,体现出语文特点,训练好语文技能。观察探索自,不应止于课本和课堂,广阔的生活和宇宙自然都是观察的天地。如在讲鲨鱼课时,课前布置了搜集有关鲨鱼资料的任务。在整体感知课文要点从方面介绍了鲨鱼个头大海上霸王吃食特点对人类谈谈说明文教学的几点做法原稿问题为运用了哪些说明方法课文从方面介绍了鲨鱼个头大海上霸王吃食特点对人类的用途等特点,主要运用了列数字和举例子的说明方法。第人称介绍,训练说的能力为了激趣,让学生进步从而提高综合素质。以上是我对说明文教学的几点做法。说明文教学要突出教学重点,不要把说明文教学模式化,教学方式方法应灵活多样。用自己的智慧处理教材,说明文课堂教学同样可以多仿例文可操作性强,在课堂完成,效率高。我的做法是先分析课文,从说明文阅读中归纳写法,再用其写法指导写作,学以致用。课堂有点评,才是有针对性的指导。如鲨鱼阅读部分,我设计的范文给学生朗读,真实有感染力,给学生的启发特别大。这种做法,能切实鼓励学生热爱科学勇于探索自然的精神,比说教效果要好。学生亲自观察,提高了自身的科学素养。雨林的毁灭的课外,才是有针对性的指导。如鲨鱼阅读部分,我设计的问题为运用了哪些说明方法课文从方面介绍了鲨鱼个头大海上霸王吃食特点对人类的用途等特点,主要运用了列数字和举例子的说明方法业,我让学生研究防止雨林进步恶化的措施,意在唤起学生的社会责任感和科学精神,增强环保意识。启发学生热爱科学,不要只限于学习书本知识,更要让学生多读科普文章,关注世界科学,课上归纳学法,阅读指导写作随着对新课程理念的逐步认识,近几年我更注重说明文阅读和写作的学法指导方面的实践。语文课标对说明文的写作提出了要求写简单的说明文,做到明白清楚。提人称介绍,训练说的能力为了激趣,让学生进步了解课文内容,有时我也会设计用第人称来介绍事物,这样可培养学生口头表达和整合课文内容的能力。如鲨鱼课的鲨鱼的自述绿色蝈蝈的蝈蝈的高学生的口头表达能力,培养学生的想象力和创造思维。学生在表达时能运用比喻拟人等修辞手法,课堂气氛活跃,学生愿意参与,效果也非常好。每段第句话作为中心句,文章结构清晰。接下多彩,。谈谈说明文教学的几点做法原稿。语文教育家叶圣陶说过课文无非是例子,我们要应用好这个例子,体现出语文特点,训练好语文技能。观察探索自然,培养科学思想培养科学精神业,我让学生研究防止雨林进步恶化的措施,意在唤起学生的社会责任感和科学精神,增强环保意识。启发学生热爱科学,不要只限于学习书本知识,更要让学生多读科普文章,关注世界科学,问题为运用了哪些说明方法课文从方面介绍了鲨鱼个头大海上霸王吃食特点对人类的用途等特点,主要运用了列数字和举例子的说明方法。第人称介绍,训练说的能力为了激趣,让学生进步逐步认识,近几年我更注重说明文阅读和写作的学法指导方面的实践。语文课标对说明文的写作提出了要求写简单的说明文,做到明白清楚。提高写作水平的个很好的方法便是阅读指导写作,模谈谈说明文教学的几点做法原稿自述等。将课文与说的训练结合,说读结合,能提高学生的口头表达能力,培养学生的想象力和创造思维。学生在表达时能运用比喻拟人等修辞手法,课堂气氛活跃,学生愿意参与,效果也非常问题为运用了哪些说明方法课文从方面介绍了鲨鱼个头大海上霸王吃食特点对人类的用途等特点,主要运用了列数字和举例子的说明方法。第人称介绍,训练说的能力为了激趣,让学生进步共同讨论介绍种动物。我给学生说明文的学法指导,让学生从例子上升到规律,再用理论指导学生写作实践。阅读和写作结合的教学方法,实践效果不错。谈谈说明文教学的几点做法原稿。识。启发学生热爱科学,不要只限于学习书本知识,更要让学生多读科普文章,关注世界科学,从而提高综合素质。以上是我对说明文教学的几点做法。说明文教学要突出教学重点,不要把说明,写作练习我让学生仿照课文的写作方法,口头介绍种动物,说说它有什么特点。刚开始可能学生说不好,我先以狗的特点为例,进行写作方法指导,师生共同介绍。然后让学生小组合作,每组业,我让学生研究防止雨林进步恶化的措施,意在唤起学生的社会责任感和科学精神,增强环保意识。启发学生热爱科学,不要只限于学习书本知识,更要让学生多读科普文章,关注世界科学,解课文内容,有时我也会设计用第人称来介绍事物,这样可培养学生口头表达和整合课文内容的能力。如鲨鱼课的鲨鱼的自述绿色蝈蝈的蝈蝈的自述等。将课文与说的训练结合,说读结合,能提仿例文可操作性强,在课堂完成,效率高。我的做法是先分析课文,从说明文阅读中归纳写法,再用其写法指导写作,学以致用。课堂有点评,才是有针对性的指导。如鲨鱼阅读部分,我设计的提高写作水平的个很好的方法便是阅读指导写作,模仿例文可操作性强,在课堂完成,效率高。我的做法是先分析课文,从说明文阅读中归纳写法,再用其写法指导写作,学以致用。课堂有点评文教学模式化,教学方式方法应灵活多样。用自己的智慧处理教材,说明文课堂教学同样可以多姿多彩,。谈谈说明文教学的几点做法原稿。课上归纳学法,阅读指导写作随着对新课程理念谈谈说明文教学的几点做法原稿问题为运用了哪些说明方法课文从方面介绍了鲨鱼个头大海上霸王吃食特点对人类的用途等特点,主要运用了列数字和举例子的说明方法。第人称介绍,训练说的能力为了激趣,让学生进步探索自然的精神,比说教效果要好。学生亲自观察,提高了自身的科学素养。雨林的毁灭的课外作业,我让学生研究防止雨林进步恶化的措施,意在唤起学生的社会责任感和科学精神,增强环保仿例文可操作性强,在课堂完成,效率高。我的做法是先分析课文,从说明文阅读中归纳写法,再用其写法指导写作,学以致用。课堂有点评,才是有针对性的指导。如鲨鱼阅读部分,我设计的然,培养科学思想培养科学精神,不应止于课本和课堂,广阔的生活和宇宙自然都是观察的天地。学习看云识天气后,我让学生观察周的天气,设计云和天气变化表,做好观察记录,写观察日记的用途等特点后,我设计了拓展环节,问学生你还了解有关鲨鱼的哪些知识把你搜集的资料介绍给大家。学生争先恐后汇报课前搜集的资料,有的还做成课件,还有的拿来课外书当学生提到多彩,。谈谈说明文教学的几点做法原稿。语文教育家叶圣陶说过课文无非是例子,我们要应用好这个例子,体现出语文特点,训练好语文技能。观察探索自然,培养科学思想培养科学精神业,我让学生研究防止雨林进步恶化的措施,意在唤起学生的社会责任感和科学精神,增强环保意识。启发学生热爱科学,不要只限于学习书本知识,更要让学生多读科普文章,关注世界科学,学习看云识天气后,我让学生观察周的天气,设计云和天气变化表,做好观察记录,写观察日记。年月日,狮子座流星雨爆发,有的同学把自己观看流星雨的经过感受写成了篇观察日记,我当作鱼珍贵的鳍的用途时,我适时渗透爱护动物的思想教育,使汇报具有现实意义。语文教育家叶圣陶说过课文无非是例子,我们要应用好这个例子,体现出语文特点,训练好语文技能。观察探索自提高写作水平的个很好的方法便是阅读指导写作,模仿例文可操作性强,在课堂完成,效率高。我的做法是先分析课文,从说明文阅读中归纳写法,再用其写法指导写作,学以致用。课堂有点评