。从上面的表述我们不难得出,对次函数的开口方向其表述是相同的,原因无外乎以下几点第,学生普遍认为文字较多的题目就是比较难的题目第,学生的阅读理解能力不强,不能提取题目中的关键信息和关键语言,致使读不懂题目第,知识间不能形成知识链,认为知识间是相互独立的第,主观上认为次函数的题目都是难题,不适合我做,对自己没有信心了,那么对绝大多数同学来说,第问也能较顺利的完成,但是学生往往又会失败,因为他们不善于读题,不善于分析,有的时候他们连题目的问题是什么都未完全搞清楚,凭经验主义,凭感觉去做,方面做错,另方面做得不完整,丢或者落。仔细观察和分析我们会发现,第问是在第问和第问的基厂商每月能获得最大利润最大利润是多少根据相关部门规定,这种电子产品的销售单价不能高于元,如果厂商要获得每月不低于万元的利润,那么制造出这种产品每月的最低制造成本需要多少万元当我们看到这个题目的时候,我们的第反应是这是个我们日常生活中息息相关的利润问题。但浅谈二次函数章的学习原稿先选择顶点式当我们看见条抛物线与轴有交点时,优先选择交点式在不适用顶点式,也不适用交点式时,我们才考虑般式,因为般式会涉及到元次方程组的求解,这对很多同学来说本身就是个难点。选择合适的解析式,可以对我们题目的解决起到事半功倍的效果,因此请同学们在选择次函数做到过手,千万不能只停留在看上去像,听起来懂,好像差不多,我好像会了,看起来很简单等层面。必须把书本知识转化为自己的知识上来,形成自己的知识网络结构,只有这样,才能更好的面对中考,从容的面对中考,才能在中考中暂露头角,立于不败之地。现结合本人在线教学经验,对本觉的对多种选择就行比较,进行挑选,挑选出更适合的种。次函数的解析式的选择亦是如此,那么当我们见到个题目的时候如何进行选择呢这里没有种万能方法,也不存在万能方法,我们必须深入的挖掘和分析题目的已知条件,就般而言,当我们见到有顶点坐标,或对称轴,或最值的时候,优习,同时它也是为初下册学习反比例函数提供了更多的知识支撑。从宏观方面来讲,为高中进步学习函数知识乃至继续深造提供了强有力的知识支撑和储备,因此次函数章在初中数学的学习中有着举足轻重的作用。纵观重庆历年中考数学试题,不难发现,每年的第题,次函数均是作为压轴题的形。摘要本文探讨了乡镇中学数学教学过程中,对于学生普遍认为很难学习的人教版初上册第十章次函数章学习的思考和建议,结合教学经验,提出些行之有效的做法,为乡镇中学数学的学习提供点帮助,让乡镇中学学习的孩子在次函数章的学习时少走弯路,提高初中数学学习的效率,为打赢中闪亮登场,次函数与平行边形,等腰角形,直角角形,平移,旋转等知识联系紧密,因此它是初中数学学习的个标杆,种象征,个挑战,为高中的选拔考试彰显了自己的存在和价值。因此我们的学生必须从开始就认真的对待这章节的学习,从基础入手,学会举反,学会融会贯通,对重点知识定要明确次函数各解析式间的内在联系我们都知道,次函数有种形式。为般式减小。看上去种形式,每种形式下需要记忆开口方向,对称轴,顶点,最值,增减性,实际上我们只需要记忆极少的部分知识即可,其他结论可推导而出。从上面的表述我们不难得出,对次函数的开口方向其表述是相同的,的步骤,其实我们在学习很多知识的时候大多会经历定义,性质,判定,应用等,那么次函数也落了俗套,它从何为次函数开始,到各种次函数对应的图像是什么,到从图像和函数解析式两方面认识函数的性质,到已知些条件的情形下,如何选择次函数和如何求出次函数的解析式,到次函数与元,不断的提炼和总结,只有这样,才会学得更轻松,更自在,更灵活。千万不要培养学生为做题的机器,他们应该是具有自己的思想和想法,思维活跃而不固化,思维发散而不僵化,从学生们的做题思路中我们应该更欣慰的看到不同的思路,天马行空的做法不是强调乱做,而是基于我们的知识的知识的学习提以下建议或意见,希望对初学者有定的帮助作用浅谈二次函数章的学习原稿。用次函数解决实际问题,这考点中有这样个例题例电子厂商投产种新型电子产品,每件制造成本为元,试销过程当销售单价为多少元时,厂商每月能获得万元的利润当销售单价为多少元时,闪亮登场,次函数与平行边形,等腰角形,直角角形,平移,旋转等知识联系紧密,因此它是初中数学学习的个标杆,种象征,个挑战,为高中的选拔考试彰显了自己的存在和价值。因此我们的学生必须从开始就认真的对待这章节的学习,从基础入手,学会举反,学会融会贯通,对重点知识定要先选择顶点式当我们看见条抛物线与轴有交点时,优先选择交点式在不适用顶点式,也不适用交点式时,我们才考虑般式,因为般式会涉及到元次方程组的求解,这对很多同学来说本身就是个难点。选择合适的解析式,可以对我们题目的解决起到事半功倍的效果,因此请同学们在选择次函数文献教育部审定版义务教育教科书人教版教辅资料巴蜀英才。善于在次函数的种形式中做出选择如果只有唯的种方法才能解决问题的话,那么这样的问题是简单易做的,就像在人生的道路只有种选择样,我们别无选择,当我们的选择越多时,对于选择的人来说,就是种挑战和煎熬,因为我们会不浅谈二次函数章的学习原稿方程的关系,到次函数和各知识点的综合应用。我们在研究任何个次函数时,都经历了从次函数的开口方向,对称轴,顶点,最值,增减性这个方面进行了研究,有共性也有特性,有区别也有联系。掌握了基础的学习步骤,至少对学习的流程和学习的内容有定的了解,为更好的学习打下坚实的基先选择顶点式当我们看见条抛物线与轴有交点时,优先选择交点式在不适用顶点式,也不适用交点式时,我们才考虑般式,因为般式会涉及到元次方程组的求解,这对很多同学来说本身就是个难点。选择合适的解析式,可以对我们题目的解决起到事半功倍的效果,因此请同学们在选择次函数常会事半功倍,学习亦如此,或者说更如此。好比人从清晨从睡梦中悠悠的醒来,醒来后些做法,其实就是些步骤,只是我们每天都在做,自己没有认真的感知和总结罢了。在比如吃饭时其实也是有步骤的,尤其是在中华上下千年的历史熏陶中,很多步骤必不可少。那么学习次函数章肯定也有定弱者的表现知识的学习不是蹴而就的,需从基础抓起,切记好高骛远,简单的题不削做,难题不会做,这样只能原地踏步不耻下问,由于次函数章与众多知识点联系紧密,考点多,知识覆盖全面,不少题目有定的难度,当遇到不懂的问题时,定不要放弃,应求助于同学或老师,要刻苦的钻研天马行空。本人认为,只有这样,才能真正的体现教师的价值,才能更好的锻炼学生们的思维,才能锻炼学生们的能力,才能让他们的学习充满欢乐和自豪。现本人以学生在做巴蜀英才时的两个例题为例进行说明。掌握基础的学习步骤做任何事情都有做事情的步骤和方法,如果掌握了步骤或方法闪亮登场,次函数与平行边形,等腰角形,直角角形,平移,旋转等知识联系紧密,因此它是初中数学学习的个标杆,种象征,个挑战,为高中的选拔考试彰显了自己的存在和价值。因此我们的学生必须从开始就认真的对待这章节的学习,从基础入手,学会举反,学会融会贯通,对重点知识定要,请务必仔细的分析和深入的挖掘,只有这样,才会更省时,省力,省心,省时间。学会分析问题和总结思路方法初中数学,尤其是初数学离不开计算,但更离不开分析需要做题,但不提倡题海战术,这就要求我们在做题时真正做到做个题,会类题需要刷题,但更需要总结各类题的思路和方觉的对多种选择就行比较,进行挑选,挑选出更适合的种。次函数的解析式的选择亦是如此,那么当我们见到个题目的时候如何进行选择呢这里没有种万能方法,也不存在万能方法,我们必须深入的挖掘和分析题目的已知条件,就般而言,当我们见到有顶点坐标,或对称轴,或最值的时候,优,因此我们只需要记住对称轴即可,记住对称轴后,我们将对称轴的数值作为顶点坐标的横坐标,再把这个横坐标带入次函数解析式即可求得纵坐标,对于最值及其增减性,我们只需要知道前面所说的开口方向,对称轴,顶点,胸中有次函数的图像即可轻松解决浅谈二次函数章的学习原认真的分析见多识广,因此我们应该多见识不同的题型,对很多考点应有个较清晰的认识和了解,做到心中有数不打无准备的仗,我们应明确自己的定位,以较高的要求要求自己,并逼迫自己坚持下去,人,不逼自己把,你就不知道自己有多优秀浅谈二次函数章的学习原稿。参考浅谈二次函数章的学习原稿先选择顶点式当我们看见条抛物线与轴有交点时,优先选择交点式在不适用顶点式,也不适用交点式时,我们才考虑般式,因为般式会涉及到元次方程组的求解,这对很多同学来说本身就是个难点。选择合适的解析式,可以对我们题目的解决起到事半功倍的效果,因此请同学们在选择次函数第,平时练习时,没有真正的过手,只懂表皮,没有掌握核心知识或技能对初学者的几点建议针对上述情况,为了更好的学习这章节,特对初学者提出如下的建议或意见。学习应是个漫长的过程,定要耐得住寂寞,经得住诱惑,当遇到问题或困难时,请勇敢的面对它,并尽力的解决它,逃避是觉的对多种选择就行比较,进行挑选,挑选出更适合的种。次函数的解析式的选择亦是如此,那么当我们见到个题目的时候如何进行选择呢这里没有种万能方法,也不存在万能方法,我们必须深入的挖掘和分析题目的已知条件,就般而言,当我们见到有顶点坐标,或对称轴,或最值的时候,优础上进行的,前面的很多结论,在做第问时顺手拈来,为我所用即可。比如说第问的解析式及其自变量的取值范围,第问的每月获利万元等结论,都为第问的图像做好了必要的知识准备,如果能善加利用的话,对于第问的难点就不攻自破了,那我们的学生为何不能很好的解决这问题呢个人认为当我们细细研读的话就会发现,这个题的综合性还蛮强的,它考查次函数,次函数,利润问题,元次方程,最值问题,图像问题等等太多的知识点。个别少数同学在第