帮帮文库

返回

微课在小学语文识字教学中的应用(原稿) 微课在小学语文识字教学中的应用(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:53:11

《微课在小学语文识字教学中的应用(原稿)》修改意见稿

1、“.....但是存在教学效果不显著应用频率低下等现象。下文中,笔者针对微课在小学语文识字教学中的应用进行了研究。微课在小学语想象,和同学合作或者独自创编字谜,让大家来猜猜。引导学生在趣中识字,在趣中掌握灵活多样的识字方法,贴近小学生的生活,激发学生学习的兴趣,从而养成自主识字的良好习惯说很重要。但习惯不是与生俱来的,它需要引导和培养,需要各方面环境的配合。低年级学生特别喜欢游戏,所在微课识字教学中通过创设多种情境,为学生营造良好学习氛围,引导学微课在小学语文识字教学中的应用原稿满童真和童趣,识字过程变成了儿童认识事理,教师与学生在充满趣味的教学中,积极主动地获取知识......”

2、“.....微课在小学语文识字教学中的应用原稿。参考文献李纪,社会生活节奏逐渐加快,系列的微事物随之涌现出来,如微博微新闻微电影等。而微课以其短小精悍的特征顺应了社会对知识的快速需求,也是眼下小学语文课堂教学的热点话题。松愉快的气氛中掌握和巩固知识,在不同内容和方法相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。这样的识字教学合乎儿童的认知规律,脑,去收集,去整理去剪贴,说说画画演演,在轻松愉快的气氛中掌握和巩固知识,在不同内容和方法相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文给识字方法,力求识用结合......”

3、“.....创设丰富多彩的教学情境。教师在教学中定要抛开传统的识字教学方法,充分利用各种教学媒体,采用些富有趣味性的方法实践能力。这样的识字教学合乎儿童的认知规律,充满童真和童趣,识字过程变成了儿童认识事理,教师与学生在充满趣味的教学中,积极主动地获取知识,共同分享学习的乐趣。进入参考文献李亚新浅论微课在现代小学语文教学中的重要作用课程教育研究,。激发学生的识字兴趣义务教育阶段语文新课程标准中的第学段提出要求学生喜欢识字,有主动识字的愿望微课在小学语文识字教学中的应用。将微课运用到识字教学中,可以创建个优质的教育环境,更好地促进素质教育的发展和普及,更好地提高学生的学习成绩......”

4、“.....作为当代线的教育工作者,必须认识到当前微课在小学语文识字教学中的应用过程仍旧存在些问题,需要在实践过程中,不断探究和创新,构建具有特点的教学模式,充分发挥微课的前,部分小学语文教师已将微课带入到教学之中,但是存在教学效果不显著应用频率低下等现象。下文中,笔者针对微课在小学语文识字教学中的应用进行了研究。良好的习惯对于识字实践能力。这样的识字教学合乎儿童的认知规律,充满童真和童趣,识字过程变成了儿童认识事理,教师与学生在充满趣味的教学中,积极主动地获取知识,共同分享学习的乐趣。进入满童真和童趣,识字过程变成了儿童认识事理,教师与学生在充满趣味的教学中......”

5、“.....共同分享学习的乐趣。微课在小学语文识字教学中的应用原稿。参考文献李言文字中内含的趣,引导学生在趣中认字,在趣中掌握灵活多样的识字方法,学会自主独立地识字。教师引导学生在课堂中动手动口动脑,去收集,去整理去剪贴,说说画画演演,在轻微课在小学语文识字教学中的应用原稿必须认识到当前微课在小学语文识字教学中的应用过程仍旧存在些问题,需要在实践过程中,不断探究和创新,构建具有特点的教学模式,充分发挥微课的优势,构建高效的识字教学课满童真和童趣,识字过程变成了儿童认识事理,教师与学生在充满趣味的教学中,积极主动地获取知识,共同分享学习的乐趣。微课在小学语文识字教学中的应用原稿......”

6、“.....从而提高学生的识字能力。识字教学是小学语文教学的重要组成部分,但由于受到各种因素的影响,识字教学并未取得良好的教学效果。文中,笔者探究生养成良好的自主识字的习惯。新课标还要求识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,运用多种形象直观的优势,构建高效的识字教学课堂。微课在小学语文识字教学中的应用原稿。摘要新时期,微课受到了各位教育工作者的青睐,它的显著特点就是短小精悍,能够激发学生的识字兴趣实践能力。这样的识字教学合乎儿童的认知规律,充满童真和童趣,识字过程变成了儿童认识事理......”

7、“.....积极主动地获取知识,共同分享学习的乐趣。进入新浅论微课在现代小学语文教学中的重要作用课程教育研究,。将微课运用到识字教学中,可以创建个优质的教育环境,更好地促进素质教育的发展和普及,更好地提高学生的学习成松愉快的气氛中掌握和巩固知识,在不同内容和方法相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。这样的识字教学合乎儿童的认知规律,望。对学习语言文字有更为浓厚的兴趣,进而促使学生养成良好的自主识字的习惯。新课标还要求识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重学手段,创设丰富多彩的教学情境......”

8、“.....充分利用各种教学媒体,采用些富有趣味性的方法,集中学生的注意力,同时大胆展开想象,努力挖掘微课在小学语文识字教学中的应用原稿满童真和童趣,识字过程变成了儿童认识事理,教师与学生在充满趣味的教学中,积极主动地获取知识,共同分享学习的乐趣。微课在小学语文识字教学中的应用原稿。参考文献李文识字教学中的应用原稿。激发学生的识字兴趣义务教育阶段语文新课程标准中的第学段提出要求学生喜欢识字,有主动识字的愿望。对学习语言文字有更为浓厚的兴趣,进而促使松愉快的气氛中掌握和巩固知识,在不同内容和方法相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率......”

9、“.....这样的识字教学合乎儿童的认知规律,进入世纪,社会生活节奏逐渐加快,系列的微事物随之涌现出来,如微博微新闻微电影等。而微课以其短小精悍的特征顺应了社会对知识的快速需求,也是眼下小学语文课堂教学的热点生在丰富多彩的游戏中识字,激发学生的学习热情,让学生在学习过程中有自己独特的学习体验,从而达到提高学生人文素养的目的。作为教师,经常鼓励学生开动脑筋,观察字谜,发前,部分小学语文教师已将微课带入到教学之中,但是存在教学效果不显著应用频率低下等现象。下文中,笔者针对微课在小学语文识字教学中的应用进行了研究。良好的习惯对于识字实践能力。这样的识字教学合乎儿童的认知规律,充满童真和童趣......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
微课在小学语文识字教学中的应用(原稿).doc预览图(1)
1 页 / 共 4
微课在小学语文识字教学中的应用(原稿).doc预览图(2)
2 页 / 共 4
微课在小学语文识字教学中的应用(原稿).doc预览图(3)
3 页 / 共 4
微课在小学语文识字教学中的应用(原稿).doc预览图(4)
4 页 / 共 4
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档