1、“.....语法规则才能真正地转化为学生自己的知识。长期的教师灌输式教学,将学生创新的思想萌芽摧毁,也阻碍了学生交际能力的锻炼。这就造成了体应用初中英语语法和英语词汇是英语教学的重点。交际教学法并非只应用在口语教学中,在语法和词汇的教学中,交际教学法同样可以提高教学效果。下面笔者将从交际教学法在词汇教学和语教学法是近些年来才传入我国的种教学方法,但是现在交际教学法已经成为英语教学课堂上十分重要的种教学方法。其主要特点在于加强学生与教师之间的交流,增加学生之间的交流,目的在提英语交际教学法在初中英语教学中的实践分析严朝美原稿合能力,更要着重锻炼学生的语言运用能力和交际能力。交际能力是构成学生英语素质的主体部分......”。

2、“.....英语交际教学法恰恰旨在培养学生的英语交际能力,是种有法内容注入活力,也丰富了教学内容,活跃了课堂气氛。交际教学法在初中英语教学中的具体应用初中英语语法和英语词汇是英语教学的重点。交际教学法并非只应用在口语教学中,在语法和词语交际教学法。英语交际教学法在初中英语教学中的实践分析严朝美原稿。摘要新课改要求,中学英语教学要改变只注重语法以及词汇知识的学习现状,要注重培养学生英语的听说读写的综造成了学生将语法规则视为公式现象的出现,学生在套用语法时只注重其准确性,而把语言交际的意义忽略了。单独存在的英语语法与句子的应用不是英语教学的目的,初中英语教学应该让学生教学中的实践分析严朝美原稿......”。

3、“.....以为把语法的应用规则及其结构解释清楚,再举些例子,学生就掌握了语法。英语语法虽然是理论性的知识,但特定的语境下自如地进行语言的运用与交流。交际教学法能够有效地解决这问题。运用交际法教学,要求教师把生活迁移进课堂,把语法规则用于表达真实的生活内容。这样不仅为单纯枯燥的语关键词交际教学法初中英语实践当前,初中英语课堂受应试教育的影响,教师在教学过程中只重视语法和词汇的教学,导致学生英语综合能力下降,很多学生出现高分低能现象。但是,素质教育,要注重培养学生英语的听说读写的综合能力,更要着重锻炼学生的语言运用能力和交际能力。交际能力是构成学生英语素质的主体部分......”。

4、“.....英语交际教学法恰恰育的课堂上是缺不可的。语言是种交际的工具,其工具性能的优劣会直接影响到交际的效果。初中的英语课堂应该是个多元化的课堂,充分调动学生的积极性,提高学生在课堂中的参与度。但是的教学中,交际教学法同样可以提高教学效果。下面笔者将从交际教学法在词汇教学和语法教学两方面来具体说明。英语交际教学法在初中英语教学中的实践分析严朝美原稿。结语英语交际特定的语境下自如地进行语言的运用与交流。交际教学法能够有效地解决这问题。运用交际法教学,要求教师把生活迁移进课堂,把语法规则用于表达真实的生活内容。这样不仅为单纯枯燥的语合能力,更要着重锻炼学生的语言运用能力和交际能力。交际能力是构成学生英语素质的主体部分......”。

5、“.....英语交际教学法恰恰旨在培养学生的英语交际能力,是种有,很多学生出现高分低能现象。但是,素质教育的课堂要求学生要有较高的综合能力。其表现在英语学习中,就是应该拥有较高的英语交际能力。这就要求初中英语教师在英语课堂中要充分应用英语交际教学法在初中英语教学中的实践分析严朝美原稿旨在培养学生的英语交际能力,是种有效的初中英语课堂教学方法。下面笔者将从交际教学法的定义入手,分析交际教学法在初中英语教学中的优势,以及交际教学法在初中英语课堂中的具体应合能力,更要着重锻炼学生的语言运用能力和交际能力。交际能力是构成学生英语素质的主体部分,所以英语教学必然要做到交际化......”。

6、“.....是种有营造浓厚的人文氛围,充分锻炼学生语言素质以及综合素质。交际化教学法是培养学生整体素质和发展人才的有效途径。摘要新课改要求,中学英语教学要改变只注重语法以及词汇知识的学习现语境下自如地进行语言的运用与交流。交际教学法能够有效地解决这问题。运用交际法教学,要求教师把生活迁移进课堂,把语法规则用于表达真实的生活内容。这样不仅为单纯枯燥的语法内容锻炼语言素质时,势必需要应用综合素质。比如,良好的心理素质是习得语言和进行交际活动的支撑力,而社会文化素质能为交际活动注入丰富的内涵。所以初中英语教师应该努力在英语课堂上特定的语境下自如地进行语言的运用与交流。交际教学法能够有效地解决这问题。运用交际法教学......”。

7、“.....把语法规则用于表达真实的生活内容。这样不仅为单纯枯燥的语的初中英语课堂教学方法。下面笔者将从交际教学法的定义入手,分析交际教学法在初中英语教学中的优势,以及交际教学法在初中英语课堂中的具体应用语言素质与综合素质在初中素质教语交际教学法。英语交际教学法在初中英语教学中的实践分析严朝美原稿。摘要新课改要求,中学英语教学要改变只注重语法以及词汇知识的学习现状,要注重培养学生英语的听说读写的综育的课堂要求学生要有较高的综合能力。其表现在英语学习中,就是应该拥有较高的英语交际能力。这就要求初中英语教师在英语课堂中要充分应用英语交际教学法。英语交际教学法在初中英语入活力,也丰富了教学内容,活跃了课堂气氛......”。

8、“.....初中英语课堂受应试教育的影响,教师在教学过程中只重视语法和词汇的教学,导致学生英语综合能力下降英语交际教学法在初中英语教学中的实践分析严朝美原稿合能力,更要着重锻炼学生的语言运用能力和交际能力。交际能力是构成学生英语素质的主体部分,所以英语教学必然要做到交际化。英语交际教学法恰恰旨在培养学生的英语交际能力,是种有生将语法规则视为公式现象的出现,学生在套用语法时只注重其准确性,而把语言交际的意义忽略了。单独存在的英语语法与句子的应用不是英语教学的目的,初中英语教学应该让学生在特定的语交际教学法。英语交际教学法在初中英语教学中的实践分析严朝美原稿。摘要新课改要求......”。

9、“.....要注重培养学生英语的听说读写的综教学两方面来具体说明在以往的初中英语语法教学中存在个误区是,以为把语法的应用规则及其结构解释清楚,再举些例子,学生就掌握了语法。英语语法虽然是理论性的知识,但是只有学学生的交际能力。交际法教学鼓励学生将所学知识充分应用到交际活动中,将英语知识转化为自己进行交流的工具,在提高英语能力的同时充分提高综合素质。交际教学法在初中英语教学中的具的教学中,交际教学法同样可以提高教学效果。下面笔者将从交际教学法在词汇教学和语法教学两方面来具体说明。英语交际教学法在初中英语教学中的实践分析严朝美原稿。结语英语交际特定的语境下自如地进行语言的运用与交流......”。