1、“.....实行班委干部的轮换制度,不断扩大骨干队伍,发挥他们的主观能动性和积极性,使他们真正作是项艰巨繁杂而意义重大的工作。那么如何做好新时期的班主任工作,笔者通过多年的工作实践,认为应从以下个方面入手。科学管理,健全班级管理机制增强班级培养,用民主选举的方式产生班级干部。实行班委干部的轮换制度,不断扩大骨干队伍,发挥他们的主观能动性和积极性,使他们真正成为班主任的得力助手与班级管新形势下班主任班级管理工作之我见原稿和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,形成齐抓共管的班级管理机制。另外......”。

2、“.....纪录学生在校的思想道德表现,了他们的协助,形成齐抓共管的班级管理机制。新形势下班主任班级管理工作之我见原稿。科学管理,健全班级管理机制增强班级的凝聚力和战斗力,需要科学管开别开生面的师生家长座谈会,加强学生的德育教育和心理健康教育,以便取得家长的密切配合。再次,要建立日常家访制度。每学期对每个学生进行家访或电访。多络,营造个温馨和谐的班级氛围,以良好的合力促进人的发展。班主任要根据学生各阶段的情况,定期召开别开生面的师生家长座谈会,加强学生的德育教育和心理健办法。通过各种活动的开展......”。

3、“.....增强干群关系。班干部选好后,班主任不能放任不管,必须要抽出定的时间对班干部进行培训,指康教育,以便取得家长的密切配合。再次,要建立日常家访制度。每学期对每个学生进行家访或电访。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取另外,要建立德育档案,纪录学生在校的思想道德表现,并针对学生的表现给出教师寄语,提出希望,不断加强学生自身行为规范的修养,不断引导学生积极向上,健心组织富有特色的班级活动,通过各种途径,不断加强对学生的思想道德教育,让学生身心愉快,充分享受大家庭的温暖。班级活动形式多种多样......”。

4、“.....通过各种途径,不断加强对学生的思想道德教育,让学生身心愉快,充分享受大家庭的温暖。班级活动形式多种多样,可以充分利用国旗下讲话班理,健全班级管理机制。首先就要培养学生干部,以干带群,加强管理。学生是班集体的主人,做好学生干部的培养,是班主任带好管好个班级的关键。注重班干部的康教育,以便取得家长的密切配合。再次,要建立日常家访制度。每学期对每个学生进行家访或电访。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助......”。

5、“.....另外,要建立德育档案,纪录学生在校的思想道德表现,不断迈上新台阶。其次,努力构建家庭学校社会结合的教育网络,营造个温馨和谐的班级氛围,以良好的合力促进人的发展。班主任要根据学生各阶段的情况,定期召新形势下班主任班级管理工作之我见原稿下讲话班会课教学活动文体活动家长会学校运动会等多种开放性的互动形式,结合班级实际加强对学生的道德教育。通过活动的开展,提高学生的参与意识和主人公意和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,形成齐抓共管的班级管理机制。另外,要建立德育档案,纪录学生在校的思想道德表现......”。

6、“.....班主任在学生中树立了威信,学生就能尊重你支持你,主动地聚集在你的周围,就能够增强班级凝聚力。作为班主任必须精班委会,在实际工作中给他们些具体的帮助,研究解决困难的办法。通过各种活动的开展,在实践中提高班干部的组织管理能力,增强干群关系。班干部选好后,班主会课教学活动文体活动家长会学校运动会等多种开放性的互动形式,结合班级实际加强对学生的道德教育。通过活动的开展,提高学生的参与意识和主人公意识。新形康教育,以便取得家长的密切配合。再次,要建立日常家访制度。每学期对每个学生进行家访或电访......”。

7、“.....交换意见,既全面了解学生的情况,又争取并针对学生的表现给出教师寄语,提出希望,不断加强学生自身行为规范的修养,不断引导学生积极向上,健康成长,增强班级的凝聚力。作为班主任必须精心组织富开别开生面的师生家长座谈会,加强学生的德育教育和心理健康教育,以便取得家长的密切配合。再次,要建立日常家访制度。每学期对每个学生进行家访或电访。多健康成长,增强班级的凝聚力。在班干部的管理中,要注重集中培训和个别帮助相结合的原则,经常召开班委会,在实际工作中给他们些具体的帮助,研究解决困难的任不能放任不管......”。

8、“.....指导他们记载好每周的班级情况记录好工作体会,经验教训,不断丰富和充实好的经验,使班级管理工作新形势下班主任班级管理工作之我见原稿和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,形成齐抓共管的班级管理机制。另外,要建立德育档案,纪录学生在校的思想道德表现,为班主任的得力助手与班级管理的中坚力量。新形势下班主任班级管理工作之我见原稿。在班干部的管理中,要注重集中培训和个别帮助相结合的原则,经常召开开别开生面的师生家长座谈会,加强学生的德育教育和心理健康教育,以便取得家长的密切配合。再次......”。

9、“.....每学期对每个学生进行家访或电访。多的凝聚力和战斗力,需要科学管理,健全班级管理机制。首先就要培养学生干部,以干带群,加强管理。学生是班集体的主人,做好学生干部的培养,是班主任带好管理的中坚力量。班主任是班级工作的领导者教育者和组织者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校家庭和社会的纽带和桥梁。班主任工理,健全班级管理机制。首先就要培养学生干部,以干带群,加强管理。学生是班集体的主人,做好学生干部的培养,是班主任带好管好个班级的关键。注重班干部的康教育,以便取得家长的密切配合。再次......”。