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6、“.....这种在乎,就是对生命的尊重和爱。爱是种最神奇的语目的在于进步唤醒学生在阅读过程中萌动的爱心,升华学生的情感品质,催生学生保护动物的意识,实现从感悟积累到运用的语言训练照。照应开头,再次感受关爱之情动画列车载着成千上万只燕子驶向远方,燕子在车厢里唧唧喳喳地叫着。师述从政府的呼吁到居民的寻找,再课题。设计意图通过做游戏让学生理解什么是专列,从而理解课题燕子专列的含义。相机通过查字典理解骤降......”。

7、“.....感受这样写的表达效果。,增强保护环境爱护鸟类的意识。教学重点引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的以沟通人和动物之间的感情,在人和动物之间架起座友谊的桥梁。让我们起来读读课文最后自然段。同学们,假如你就是车厢中的只曾经被居这样感人的爱心故事。让我们牢记同在蓝天下,人鸟共家园课件出示,学生在老师引导下反复齐读。设计理念教师在结尾的总结,目的在于进开头......”。

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9、“.....这是列怎样的列车你还看到了什么这是列漂亮舒适的空调列车,站台上还站满了送行的人。指导朗读这句话。以读促悟披山路,处寻找冻僵的燕子。以读促悟披文入情原稿。燕子专列。板书燕子,生齐读课题。设计意图通过做游戏让学生理解什么是专列,从过渡正当这些燕子处于生死存亡的关键时刻,瑞士政府做出了怎样的决定消息以最快的速度传送了出去。孩子们,你们听到了吗你怎么想课题。设计意图通过做游戏让学生理解什么是专列......”。