1、“.....小鸡为了逃脱,假装承诺狐狸只要不吃它,就可以帮助实现个愿望。故事最终是狐狸上当受骗,聪明的小鸡成功逃脱。整个教学过程紧紧围绕兴趣突出发音韵律,培养英语语感借助绘本创境,驱动语音学习能够有效地优化小学生的语音学习。优化小学英语语音教学三策略原稿。例如,位教师在教学优化小学英语语音教学三策略原稿的时,就创设了的绘本开展工作。教师可以先创设个故事,个名叫的老狐狸抓了只小鸡准备当晚餐,小鸡为了由于身心发育尚未成熟,普遍活泼好动......”。

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