午的鸭蛋中‚我的家乡是水乡。出鸭。鸭多,鸭蛋也多。‛平实中带着几多自豪啊,我提倡学生运用生动的语言写作文,最简便的就是用修辞方法。对于常用的比喻排比拟人等修辞,经常进行随机小练笔。另外,对‚动表现主题的需要,围绕个中心从几个不同的方面或角度截取生活中的横截面组合成文。所选择的几个典型生动的人物事件或景物片段都在表现个主旨,既适合于写多人多事的作文,也可写同人的不同方面。又如‚段首排比法的作文怎么总得不到高分呢‛不难从学生嘴里总听到这样的话。作为名语文老师,看到学生唉声叹气愁眉苦容像被逼着喝农药的难受样子,对写作文如此抵触,内心也是像针刺样。不写则已,写就要惊人原稿。可谓不写则已，写就要惊人原稿要讲究合适新颖的组材方法。比如‚画面组合法‛,其结构方式就是依据表现主题的需要,围绕个中心从几个不同的方面或角度截取生活中的横截面组合成文。所选择的几个典型生动的人物事件或景物片段都在表现个主旨,颖的材料。那些人云亦云的材料没人愿意看第眼,而新颖的材料让人读完有耳目新百读不厌的感觉。要选取生活中真实的材料,唯有真实才能有生命的气息,才能感人。‚我最讨厌写作文了,每次写作文总是冥思苦想绞尽脑怕是闪而过的个好词个好句。不写则已,写就要惊人原稿。可谓是‚问渠哪得清如许,为有源头活水来‛,这源头就是生活,生活中的每个镜头都是我们所要选择的生命力极强的‚花‛。创新组材有了恰当的材料,还的男孩泼热水造成的,可以想到生命的过程中会遇到致命的挫折,犹如那些天灾人祸中过早走入天堂的人们,我们无法预知未来,可是我们能使自己的每天过得充实。人每天每分每秒都在经历着,有经历就有材料,你的眼睛也是像针刺样。创新选材材料是篇文章的支撑,要选既能表现文章中心又新颖的材料。那些人云亦云的材料没人愿意看第眼,而新颖的材料让人读完有耳目新百读不厌的感觉。要选取生活中真实的材料,唯有真实才能有生命每天都在看,耳朵每天都在听,如果再加上颗慧心,那么每分每秒的经历就有了思想有了情感。不写则已,写就要惊人原稿。我详讲的是选材组材语言的创新。创新选材材料是篇文章的支撑,要选既能表现文章中心又‚我最讨厌写作文了,每次写作文总是冥思苦想绞尽脑汁。‛‚又是写作文,哪有什么事情可写啊,‛‚作文课我是既盼望又害怕,盼望老师能读到自己的作文,却害怕面临新的挑战。‛‚我写出的作文语言怎么那么干巴掌声。看吧,许翠翠同学的作文我爱我的家乡这样开头‚每粒家乡的沙子都在记忆的蚌壳里蜕变成璀璨的珍珠每滴家乡的雨滴都在记忆的河道里汇聚成汪洋大海每片家乡的树叶都在记忆的世界里长成参天大树而我在家必须在文字中流淌条情感的小河,有了情感的浸润,平实才更有味道。例如端午的鸭蛋中‚我的家乡是水乡。出鸭。鸭多,鸭蛋也多。‛平实中带着几多自豪啊,我提倡学生运用生动的语言写作文,最简便的就是用修辞方法汁。‛‚又是写作文,哪有什么事情可写啊,‛‚作文课我是既盼望又害怕,盼望老师能读到自己的作文,却害怕面临新的挑战。‛‚我写出的作文语言怎么那么干巴‛‚每次写作文,我怎么找不到新颖的材料呢‛‚我每天都在看,耳朵每天都在听,如果再加上颗慧心,那么每分每秒的经历就有了思想有了情感。不写则已,写就要惊人原稿。我详讲的是选材组材语言的创新。创新选材材料是篇文章的支撑,要选既能表现文章中心又要讲究合适新颖的组材方法。比如‚画面组合法‛,其结构方式就是依据表现主题的需要,围绕个中心从几个不同的方面或角度截取生活中的横截面组合成文。所选择的几个典型生动的人物事件或景物片段都在表现个主旨,生说‚楚庄王不飞则已,飞冲天,我们写作文也要不写则已,写就要惊人,‛我鼓励他们走作文创新之路。我期待着‚惊人‛之花开遍原野的美好景象,。首先我鼓励学生勤练笔,每个人建立随笔本,随时记下精彩的瞬间,不写则已，写就要惊人原稿乡的怀抱里羽化成蝶。‛多么巧妙的比喻,多么生动的语句,我经常对学生说‚楚庄王不飞则已,飞冲天,我们写作文也要不写则已,写就要惊人,‛我鼓励他们走作文创新之路。我期待着‚惊人‛之花开遍原野的美好景象要讲究合适新颖的组材方法。比如‚画面组合法‛,其结构方式就是依据表现主题的需要,围绕个中心从几个不同的方面或角度截取生活中的横截面组合成文。所选择的几个典型生动的人物事件或景物片段都在表现个主旨,训练的专题,其它方面次之。经过训练,学生的作文水平提高了,精彩不断。记得我在讲评作文在我们这个年龄时,深情地对学生说‚从整体上看这篇作文是你们写的所有作文中最好的,‛我的声音在颤抖,学生也报以兴奋。记得我在讲评作文在我们这个年龄时,深情地对学生说‚从整体上看这篇作文是你们写的所有作文中最好的,‛我的声音在颤抖,学生也报以兴奋的掌声。看吧,许翠翠同学的作文我爱我的家乡这样开头‚每粒家乡的沙子。对于常用的比喻排比拟人等修辞,经常进行随机小练笔。另外,对‚动词形容词‛这些富有表现力词性的运用也进行了专题讲座。我在施行系列的创新之法时,遵循个原则次个专题,围绕专题讲解练习强化批改时重点抓每天都在看,耳朵每天都在听,如果再加上颗慧心,那么每分每秒的经历就有了思想有了情感。不写则已,写就要惊人原稿。我详讲的是选材组材语言的创新。创新选材材料是篇文章的支撑,要选既能表现文章中心又既适合于写多人多事的作文,也可写同人的不同方面。又如‚段首排比法‛‚题记后记法‛。这些组合方法就如金丝线把材料串在起,形成美丽的珍珠项链。创新语言作文语言有平实和生动之分。用平实的语言时,我强调学怕是闪而过的个好词个好句。不写则已,写就要惊人原稿。可谓是‚问渠哪得清如许,为有源头活水来‛,这源头就是生活,生活中的每个镜头都是我们所要选择的生命力极强的‚花‛。创新组材有了恰当的材料,还‛‚每次写作文,我怎么找不到新颖的材料呢‛‚我的作文怎么总得不到高分呢‛不难从学生嘴里总听到这样的话。作为名语文老师,看到学生唉声叹气愁眉苦容像被逼着喝农药的难受样子,对写作文如此抵触,内心都在记忆的蚌壳里蜕变成璀璨的珍珠每滴家乡的雨滴都在记忆的河道里汇聚成汪洋大海每片家乡的树叶都在记忆的世界里长成参天大树而我在家乡的怀抱里羽化成蝶。‛多么巧妙的比喻,多么生动的语句,我经常对学不写则已，写就要惊人原稿要讲究合适新颖的组材方法。比如‚画面组合法‛,其结构方式就是依据表现主题的需要,围绕个中心从几个不同的方面或角度截取生活中的横截面组合成文。所选择的几个典型生动的人物事件或景物片段都在表现个主旨,词形容词‛这些富有表现力词性的运用也进行了专题讲座。我在施行系列的创新之法时,遵循个原则次个专题,围绕专题讲解练习强化批改时重点抓训练的专题,其它方面次之。经过训练,学生的作文水平提高了,精彩不怕是闪而过的个好词个好句。不写则已,写就要惊人原稿。可谓是‚问渠哪得清如许,为有源头活水来‛,这源头就是生活,生活中的每个镜头都是我们所要选择的生命力极强的‚花‛。创新组材有了恰当的材料,还‛‚题记后记法‛。这些组合方法就如金丝线把材料串在起,形成美丽的珍珠项链。创新语言作文语言有平实和生动之分。用平实的语言时,我强调学生必须在文字中流淌条情感的小河,有了情感的浸润,平实才更有味道。‚问渠哪得清如许,为有源头活水来‛,这源头就是生活,生活中的每个镜头都是我们所要选择的生命力极强的‚花‛。创新组材有了恰当的材料,还要讲究合适新颖的组材方法。比如‚画面组合法‛,其结构方式就是依据汁。‛‚又是写作文,哪有什么事情可写啊,‛‚作文课我是既盼望又害怕,盼望老师能读到自己的作文,却害怕面临新的挑战。‛‚我写出的作文语言怎么那么干巴‛‚每次写作文,我怎么找不到新颖的材料呢‛‚我每天都在看,耳朵每天都在听,如果再加上颗慧心,那么每分每秒的经历就有了思想有了情感。不写则已,写就要惊人原稿。我详讲的是选材组材语言的创新。创新选材材料是篇文章的支撑,要选既能表现文章中心又气息,才能感人。我详讲的是选材组材语言的创新。如父母互敬互爱吵架邻里关系和爷爷奶奶姥姥姥爷的关系等细节同学之间互帮互助或闹矛盾的瞬间。多去观察自然感悟自然,看到教室门前枯萎的花儿,是因为几个调皮表现主题的需要,围绕个中心从几个不同的方面或角度截取生活中的横截面组合成文。所选择的几个典型生动的人物事件或景物片段都在表现个主旨,既适合于写多人多事的作文,也可写同人的不同方面。又如‚段首排比法‛‚每次写作文,我怎么找不到新颖的材料呢‛‚我的作文怎么总得不到高分呢‛不难从学生嘴里总听到这样的话。作为名语文老师,看到学生唉声叹气愁眉苦容像被逼着喝农药的难受样子,对写作文如此抵触,内心