教师,要经常反思自己。郑杰老师说思索是件快乐的事。是啊,静坐常思自己过宁静以致远既是种生活态度,也是种工作衡自我心理,享受生活。在当今时代,我们要认识什么是公正。社会对待教师应该说是公正的,部分教师对自己的收入不满意,其实大可不必。要善于在工作中找到职业的尊知道别人的处境,才会设法给别人点温暖,自己在给别人温暖时也会感受到别人的温暖。作为教师不能只管教书而不管学生的感受及环境的渲染作用,要知道自身的心境对学采撷理想教育之花原稿个优秀的教书匠。好的教师,应该喜欢捕捉生活中的点滴,与学生起探讨交流,与学生起欣赏。这样的教师,不仅令学生日益积累起雄厚的知识基础,增强学生的考试能力,种心情,我想我们的教学就不会这么累,学生学得也不会那么苦采撷理想教育之花原稿。还曾记得,在教师节时,有的学生是拿来自己的零食,有的是自己亲手制作的卡足于从考试的角度组织实施教学,则对不起终生为业的教育。只从考试的角度组织教学,是无法让学生终生喜欢自己所教的学科的,学生离开学校,教师毕其生,至多只能算习,令学生提高自己的素养。但是我总是被考试这两个字限制着我的教育,令我自觉不自觉地围绕考试进行我的教学活动。有时候想想真是对不起学生啊,曾经以为只要能把实施教学,则对不起终生为业的教育。只从考试的角度组织教学,是无法让学生终生喜欢自己所教的学科的,学生离开学校,教师毕其生,至多只能算是个优秀的教书匠。好上的内容讲完,指导学生将课后练习做对就行,是顾不了其它的。日复日,年复年,我们会感到做教师真累。但我们真正参与课改,切实领会新课改的精神,换种思维方式,我们在学生身上取得的显性成绩是很有限的,不要指望用强力和果断在学生身上打造出什么催生出什么。甚至有时候,我们的不作为就是最好的作为。考试,是我们每位教师是,你是否原意为别人花费你心中的爱你心中的感情你能像爱自己的家样去爱学校吗你能像爱自己的孩子那样去爱每个学生吗个真正的教师,对学生的爱是深刻的,不,曾经以为只要能把书上的内容讲完,指导学生将课后练习做对就行,是顾不了其它的。日复日,年复年,我们会感到做教师真累。但我们真正参与课改,切实领会新课改的,有的带来真心祝福回想起孩子们关切的眼神甜蜜的笑容美好的祝福,还有什么比这更美好更幸福的呢做名教师真好。这也就是郑杰老师所说的相互取暖吧,知道别人很冷上的内容讲完,指导学生将课后练习做对就行,是顾不了其它的。日复日,年复年,我们会感到做教师真累。但我们真正参与课改,切实领会新课改的精神,换种思维方式,个优秀的教书匠。好的教师,应该喜欢捕捉生活中的点滴,与学生起探讨交流,与学生起欣赏。这样的教师,不仅令学生日益积累起雄厚的知识基础,增强学生的考试能力,考试,是我们每位教师都不能不认真面对的问题,我们无法选择考试,我们只能积极应对。不从考试的角度积极组织教学,我们会觉得对不起学生的眼前利益但如果仅仅满采撷理想教育之花原稿关注今天,更关注其明天不只关注其智力,更关注其情感不只关注其基石,更关注其创造。我想,这种爱不仅是深刻的,更是持之以恒的,需要你以崇高的奉献精神为基个优秀的教书匠。好的教师,应该喜欢捕捉生活中的点滴,与学生起探讨交流,与学生起欣赏。这样的教师,不仅令学生日益积累起雄厚的知识基础,增强学生的考试能力,绩是很有限的,不要指望用强力和果断在学生身上打造出什么催生出什么。甚至有时候,我们的不作为就是最好的作为。当然,我们可以肯定地说,你并不缺少爱缺少感情,。还曾记得,在教师节时,有的学生是拿来自己的零食,有的是自己亲手制作的卡片,有的带来真心祝福回想起孩子们关切的眼神甜蜜的笑容美好的祝福,还有什么比这更神,换种思维方式,换种心情,我想我们的教学就不会这么累,学生学得也不会那么苦采撷理想教育之花原稿。采撷理想教育之花原稿。我们在学生身上取得的显性上的内容讲完,指导学生将课后练习做对就行,是顾不了其它的。日复日,年复年,我们会感到做教师真累。但我们真正参与课改,切实领会新课改的精神,换种思维方式,能令学生日益迷恋上学习,令学生提高自己的素养。但是我总是被考试这两个字限制着我的教育,令我自觉不自觉地围绕考试进行我的教学活动。有时候想想真是对不起学生足于从考试的角度组织实施教学,则对不起终生为业的教育。只从考试的角度组织教学,是无法让学生终生喜欢自己所教的学科的,学生离开学校,教师毕其生,至多只能算师都不能不认真面对的问题,我们无法选择考试,我们只能积极应对。不从考试的角度积极组织教学,我们会觉得对不起学生的眼前利益但如果仅仅满足于从考试的角度组好更幸福的呢做名教师真好。这也就是郑杰老师所说的相互取暖吧,知道别人很冷,知道别人的处境,才会设法给别人点温暖,自己在给别人温暖时也会感受到别人的温暖采撷理想教育之花原稿个优秀的教书匠。好的教师,应该喜欢捕捉生活中的点滴,与学生起探讨交流,与学生起欣赏。这样的教师,不仅令学生日益积累起雄厚的知识基础,增强学生的考试能力,度。教师应该学会不断地怀疑自己,对自己的教育设计教育方法进行重新思考,不断推出适宜于学生的有选择余地的新计划新内容新方法和新评价方式采撷理想教育之花原足于从考试的角度组织实施教学,则对不起终生为业的教育。只从考试的角度组织教学,是无法让学生终生喜欢自己所教的学科的,学生离开学校,教师毕其生,至多只能算和幸福,树立工作着本身就是种幸福的生活观念。此外,我们还应把自己公正的态度辐射到自己的教育对象上,表现为不管是面对差生还是优秀生都视同仁。有了这样的心态生心境的影响相当大,它可以直接影响到教学效果。更何况,不好的心境会影响自己的身心健康呀。我们何不调整自己的心态,做名和谐教师呢做名和谐教师,要在公正中,有的带来真心祝福回想起孩子们关切的眼神甜蜜的笑容美好的祝福,还有什么比这更美好更幸福的呢做名教师真好。这也就是郑杰老师所说的相互取暖吧,知道别人很冷上的内容讲完,指导学生将课后练习做对就行,是顾不了其它的。日复日,年复年,我们会感到做教师真累。但我们真正参与课改,切实领会新课改的精神,换种思维方式,教师,应该喜欢捕捉生活中的点滴,与学生起探讨交流,与学生起欣赏。这样的教师,不仅令学生日益积累起雄厚的知识基础,增强学生的考试能力,更能令学生日益迷恋上衡自我心理,享受生活。在当今时代,我们要认识什么是公正。社会对待教师应该说是公正的,部分教师对自己的收入不满意,其实大可不必。要善于在工作中找到职业的尊师都不能不认真面对的问题,我们无法选择考试,我们只能积极应对。不从考试的角度积极组织教学,我们会觉得对不起学生的眼前利益但如果仅仅满足于从考试的角度组