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5、“.....。初中化学教学中如何引导学生们没有正确的学习方法。化学教师在进行教学的过程中,要针对学生的表现,为每个人寻找适合的学习手段。总之,让初中生形成自主学习的习惯并非朝夕,需要教师长期的帮助与引导。初中教初中化学教学中如何引导学生进行自主学习原稿于好动贪玩的年纪,学习对他们来说通常是苦差事的代名词。在日常的教学中,板眼的教学模式也很难提起初中生的学习乐趣。如果学生的心思无法放在学习上,自然也就失去了自主学习的动力自主学习西部素质教育。谢娜娜初中化学学生自主学习合作探究模式的研究延边大学,。马美君谈初中化学教学中学生自主学习能力培养的对策才智,......”。

6、“.....教师通过提出实验课题,引导学生思考,寻找可行的实验方案,再通过实操完成课题。初中生从中不仅学习到了知识,也感受到了学习的乐趣,学会了用实际操作。在初中化学的实验课,初中生的自主学习能力会得到大幅度的提高,但对于自主学习,不仅需要动手能力,也需要提高理论能力。化学教师在实践课结束时,要引导学生去思考今天的收获,反也很难提起初中生的学习乐趣。如果学生的心思无法放在学习上,自然也就失去了自主学习的动力初中的化学课,通常需要大量的实践操作,这也是初中生自主学习的种方式,而化学实践课。总之,让初中生形成自主学习的习惯并非朝夕,需要教师长期的帮助与引导。初中教师要勤于思考......”。

7、“.....在其他科目的教学也要竭尽所能,创新模进行自主学习原稿。有些初中生对于学习只知道死记硬背,学习方式比较死板,这样严重影响到了学习效率。没有科学系统的学习方法,初中生往往连掌握日常课程的能力都欠缺,也就无法师要勤于思考,不仅在化学教学中寻求培养学生自主学习的方法,在其他科目的教学也要竭尽所能,创新模式,为引导学生自主学习共同努力。参考文献林朝阳初中化学教学中如何引导学生进行他的知识自主学习。用初中化学教学培养学生自主学习的优势。教师可以将化学知识重点记录进多媒体课件之中,借助多媒体课件的直观性来突出主要的内容,在课件之中也可以加入趣味性的化思失败的地方,温习成功的部分,并在课后做成笔记......”。

8、“.....有意识地去进行自主学习,完成实践与学习的互补。很多的初中生有厌学心理,不愿意自主学习,通常因为他初中化学教学中如何引导学生进行自主学习原稿自主学习西部素质教育。谢娜娜初中化学学生自主学习合作探究模式的研究延边大学,。马美君谈初中化学教学中学生自主学习能力培养的对策才智,。初中化学教学中如何引导学生点记录进多媒体课件之中,借助多媒体课件的直观性来突出主要的内容,在课件之中也可以加入趣味性的化学故事以及化学问题,让初中生在完成课业复习的同时,有更多的途径可以去自主学习师要勤于思考,不仅在化学教学中寻求培养学生自主学习的方法,在其他科目的教学也要竭尽所能,创新模式......”。

9、“.....参考文献林朝阳初中化学教学中如何引导学生进行兴趣是初中生自主学习的重要条件。初中化学的教学中,教师要时刻牢记去引起学生的好奇心。借物施教,将化学的问题融入生活,活跃初中生的思维。让初中生敢于思考,产生疑问,从而才会都应该予以鼓励,引导学生去学会自己探索,在自主学习中求得答案。,为初中生提供自主学习的途径。大多数的初中生对于学习只停留在表面功夫,学习的目的主要是为了应付教师布置的任务初中化学教学中学生自主学习能力培养的对策才智,。初中化学教学中如何引导学生进行自主学习原稿。对学习有浓厚的兴趣是初中生自主学习的重要条件。初中化学的教学中,教师要时。总之,让初中生形成自主学习的习惯并非朝夕......”。