1、“.....许多国家把文明礼貌看作是国民教育的头等大事。如果人人都讲文明礼貌,生活就会很愉快健康,社会秩序也会更有保障,国家建设就能更顺利地进行。文勇敢而艰苦的计划,他为此特地做了本小册子,将节制诚恳俭朴正直谦虚等十项美德记录在册,每项占页,并用红笔画成空格,每天晚上都要做番反省。如果日间犯了项过失,就做个黑点,记录喧哗,不破坏公物等。德育在家庭教育中起领跑作用原稿。文明礼貌是个人有修养有道德的反映,许多国家把文明礼貌看作是国民教育的头等大事。如果人人都讲文明礼貌,生活就会很愉快健德育在家庭教育中起领跑作用原稿强。因此,作为父母出现认识上的失误,而孩子的看法是正确的时候,定要向孩子作出自我批评......”。

2、“.....因为童年时有颗对父母兄弟家乡伙伴的热爱之心,到了成年才有可能良好的道德修养和职业道德。凡此种种,可以看出,家庭教育,德育为先。家庭是孩子生活学习和成长的第环境,对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用文明礼貌教育具体有以下些内响,难免有不正确之处。这就要求做父母的,在教育孩子的问题上,要有民主作风,切不可自以为是。做父母的应当看到,随着孩子年龄的增长和受教育程度的提高,孩子们判断是非的能力在不断自我批评,决不可以含糊其辞掩饰过去。因为童年时有颗对父母兄弟家乡伙伴的热爱之心,到了成年才有可能发展成为对祖国人民的热爱童年时在游戏中萌发发展了责任心,长大了才可望成为个责任,是当然的教育者......”。

3、“.....可能由于各种主客观原因,如受教育程度所处社会环境等影响,难免有不正确之处。这就要求做父母的,在教育孩子的问题上,要有民主作风,切责任感的社会人孩提时玩玩具总是入迷持久,长大后才可能升华为对科学事业工作的执着与痴情从小不怕碰钉子,长大才可能勇于克服困难从小尊重父母长辈,团结小朋友,长大才可望具备儿童心理,具有容易接受暗示和容易接受具体形象的特征,而且,儿童对道德的认识也是从无到有由浅到深从简单到复杂由零碎到系统发展起来的。因此在对孩子进行道德教育时,要注意形象性榜孩子的爱心教育。不少家长认为现在我们疼爱孩子,孩子长大后定会回报的。其实不然,你从不教孩子爱父母,孩子从哪里学会爱你们爱心是要父母精心培育的......”。

4、“.....长大才可能勇于克服困难从小尊重父母长辈,团结小朋友,长大才可望具备良好的道德修养和职业道德。凡此种种,可以看出,家庭教育,德育为先。家庭是孩子生活学习和成长的第环容礼貌用语待人接物的礼节,如大人讲话时小孩不能随便插嘴,不经允许不能随便拿他人东西,到他人家中要先敲门文明行为规则,如讲究个人卫生,不随地吐痰乱扔纸屑果壳,公共场合不大责任感的社会人孩提时玩玩具总是入迷持久,长大后才可能升华为对科学事业工作的执着与痴情从小不怕碰钉子,长大才可能勇于克服困难从小尊重父母长辈,团结小朋友,长大才可望具备强。因此,作为父母出现认识上的失误,而孩子的看法是正确的时候,定要向孩子作出自我批评......”。

5、“.....因为童年时有颗对父母兄弟家乡伙伴的热爱之心,到了成年才有可能育教育中互相帮助互相讨论互相启导的方法。父母在家庭教育中,虽然对子女负有教育责任,是当然的教育者,但在教育孩子的过程中,可能由于各种主客观原因,如受教育程度所处社会环境等影德育在家庭教育中起领跑作用原稿育孩子外,还有点特别值得注意,那就是,父母不要把自己的缺点和不足随时暴露在孩子面前,否则对孩子的反作用很大。倘若孩子染上了父母的缺点,再想纠正是极为困难的,于子女成长极为不强。因此,作为父母出现认识上的失误,而孩子的看法是正确的时候,定要向孩子作出自我批评,决不可以含糊其辞掩饰过去。因为童年时有颗对父母兄弟家乡伙伴的热爱之心......”。

6、“.....倘若孩子染上了父母的缺点,再想纠正是极为困难的,于子女成长极为不利。家庭德育的主要内容如今的孩子,大多是独生子女,得到了太多的关注与爱,可是很多家长却常常忽视纸屑果壳,公共场合不大声喧哗,不破坏公物等。德育在家庭教育中起领跑作用原稿。儿童心理,具有容易接受暗示和容易接受具体形象的特征,而且,儿童对道德的认识也是从无到有由浅到境,对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用除了用父母的正面形象感染和教育孩子外,还有点特别值得注意,那就是,父母不要把自己的缺点和不足随时暴露在孩子面前,否则对孩子责任感的社会人孩提时玩玩具总是入迷持久,长大后才可能升华为对科学事业工作的执着与痴情从小不怕碰钉子......”。

7、“.....团结小朋友,长大才可望具备发展成为对祖国人民的热爱童年时在游戏中萌发发展了责任心,长大了才可望成为个有责任感的社会人孩提时玩玩具总是入迷持久,长大后才可能升华为对科学事业工作的执着与痴情从小不响,难免有不正确之处。这就要求做父母的,在教育孩子的问题上,要有民主作风,切不可自以为是。做父母的应当看到,随着孩子年龄的增长和受教育程度的提高,孩子们判断是非的能力在不断榜样性渐进性和针对性,而游戏故事是儿童最容易接受的形式。互教法就是父母和子女采取平等的态度,在德育教育中互相帮助互相讨论互相启导的方法。父母在家庭教育中,虽然对子女负有教育从简单到复杂由零碎到系统发展起来的......”。

8、“.....要注意形象性榜样性渐进性和针对性,而游戏故事是儿童最容易接受的形式。互教法就是父母和子女采取平等的态度,在德德育在家庭教育中起领跑作用原稿强。因此,作为父母出现认识上的失误,而孩子的看法是正确的时候,定要向孩子作出自我批评,决不可以含糊其辞掩饰过去。因为童年时有颗对父母兄弟家乡伙伴的热爱之心,到了成年才有可能礼貌教育具体有以下些内容礼貌用语待人接物的礼节,如大人讲话时小孩不能随便插嘴,不经允许不能随便拿他人东西,到他人家中要先敲门文明行为规则,如讲究个人卫生,不随地吐痰乱扔响,难免有不正确之处。这就要求做父母的,在教育孩子的问题上,要有民主作风,切不可自以为是。做父母的应当看到......”。

9、“.....孩子们判断是非的能力在不断在相应的空格里,星期换本小册子。他这计划直坚持了十多年,始终严格躬行。因而,富兰克林的美德和他在事业上所取得的成就样,永载史册,留芳百世。德育在家庭教育中起领跑作用原稿康,社会秩序也会更有保障,国家建设就能更顺利地进行。诚实正直勇敢毅力进取心自尊心等等,这些都是做人些不可缺少的品格。科学家富兰克林,从青年时代起就为自己制定了个达到道德圆满容礼貌用语待人接物的礼节,如大人讲话时小孩不能随便插嘴,不经允许不能随便拿他人东西,到他人家中要先敲门文明行为规则,如讲究个人卫生,不随地吐痰乱扔纸屑果壳,公共场合不大责任感的社会人孩提时玩玩具总是入迷持久......”。