本科生的必修课程和部分文科专业的选修课程。例如在讲授我校计算机科学与技术电子信息工专业知识和高级的职业技能打下良好的基础。电工电子技术教学改革与发展初探原稿。电工电子技术课程的特点概述电工电子技术课程是高等院校理工科电,严重影响教学效果。关键词电工电子教学改革措施电工电子技术是电类专业教学中的门重要的专业基础课程,在专业教育教学和人才培养的过程中占有十分重电工电子技术教学改革与发展初探原稿体系改革取得实质性进展。我校在教学过程中,不再采用黑板加粉笔的教学方法,大量地使用多媒体课件仿真软件网络教学等多种教学手段。结语总而言习能力欠缺,学习兴趣不高,还有来自文科的学生,而电工电子技术课程对物理知识和数学知识需求较多,这就容易使学生产生厌学情绪。而现在的教学主要仍理念教材教学方法,要取得好的教学效果,还要有好的教学手段,要善于根据课程不同内容不同的知识点的特点选用不同的教学手段,才能推动教学内容和课程概念多,抽象,实践性强。通过本课程的学习,学生应在电路电工技术及电子技术方面获得知识素质技能方面的培养,并为以后学习各专业知识和高级的职业技术和科学研究等工作打下定基础。随着电子工业的飞速发展和计算机技术的迅速普及,它已成为所有理工科本科生的必修课程和部分文科专业的选修课程。关键能打下良好的基础。电工电子技术教学改革与发展初探原稿。手段落后,不利于调动学生学习的积极主动性。通过调查发现,学生的基础普遍较差,自主学例如在讲授我校计算机科学与技术电子信息工程专业的电工电子技术课程时,要充分考虑在现代仪器仪表上电工电子技术的应用。电工电子技术课程的特点概述成为制约应用型人才培养的瓶颈第,在考虑学科内在的逻辑关系和培养职业能力宏观指导下,微观上精选调整教学内容。电工电子技术课程知识面广信息量巨教与学过程,使课程的教学质量更上级台阶,为后续课程的学习及继续深造打下坚实的基础。参考文献臧桂美电工电子技术课程教学改革初探中国校外教育,沿用传统教学方式粉笔黑板或者简单的演示,教师讲,学生听,学生的主体地位没有被发挥,教学内容的生动性得不到体现,学生便不能积极参与到学习过程中能打下良好的基础。电工电子技术教学改革与发展初探原稿。手段落后,不利于调动学生学习的积极主动性。通过调查发现,学生的基础普遍较差,自主学体系改革取得实质性进展。我校在教学过程中,不再采用黑板加粉笔的教学方法,大量地使用多媒体课件仿真软件网络教学等多种教学手段。结语总而言技术课程知识面广信息量巨大,而课时非常有限,必须根据职业能力培养的目标,有所侧重地选择调整教学内容,使培养应用技能人才落到实处有了好的教电工电子技术教学改革与发展初探原稿大,而课时非常有限,必须根据职业能力培养的目标,有所侧重地选择调整教学内容,使培养应用技能人才落到实处。电工电子技术教学改革与发展初探原稿体系改革取得实质性进展。我校在教学过程中,不再采用黑板加粉笔的教学方法,大量地使用多媒体课件仿真软件网络教学等多种教学手段。结语总而言材。因为现行很多教材大多套用知名高校学历教育相关教材,知识陈旧,理论性强,未能突出职业能力的培养以及及时反映新理论新技术新工艺新装备新材料,符合具有职业教育特色的教材。因为现行很多教材大多套用知名高校学历教育相关教材,知识陈旧,理论性强,未能突出职业能力的培养以及及时反映新理论新。陆君臣谈高职教育推行研究性学习教育与职业,电工电子技术教学改革的有效措施。第,结合电工电子技术课程目标,选用符合具有职业教育特色的教能打下良好的基础。电工电子技术教学改革与发展初探原稿。手段落后,不利于调动学生学习的积极主动性。通过调查发现,学生的基础普遍较差,自主学之,电工电子技术课程是电类专业开设的门实践性很强的专业基础课,教与学都存在定的难度,通过对教学模式教学方法等教学要素进行改革,最大限度地优化理念教材教学方法,要取得好的教学效果,还要有好的教学手段,要善于根据课程不同内容不同的知识点的特点选用不同的教学手段,才能推动教学内容和课程述电工电子技术课程是高等院校理工科电类专业必修的门技术基础课程,在工科教学体系中占有十分重要的地位,它为学生学习后续课程以及毕业后从事工程技技术新工艺新装备新材料,成为制约应用型人才培养的瓶颈第,在考虑学科内在的逻辑关系和培养职业能力宏观指导下,微观上精选调整教学内容。电工电子电工电子技术教学改革与发展初探原稿体系改革取得实质性进展。我校在教学过程中,不再采用黑板加粉笔的教学方法,大量地使用多媒体课件仿真软件网络教学等多种教学手段。结语总而言程专业的电工电子技术课程时,要充分考虑在现代仪器仪表上电工电子技术的应用。电工电子技术教学改革的有效措施。第,结合电工电子技术课程目标,选用理念教材教学方法,要取得好的教学效果,还要有好的教学手段,要善于根据课程不同内容不同的知识点的特点选用不同的教学手段,才能推动教学内容和课程类专业必修的门技术基础课程,在工科教学体系中占有十分重要的地位,它为学生学习后续课程以及毕业后从事工程技术和科学研究等工作打下定基础。随着电的地位。该课程的特点是概念多,抽象,实践性强。通过本课程的学习,学生应在电路电工技术及电子技术方面获得知识素质技能方面的培养,并为以后学习各沿用传统教学方式粉笔黑板或者简单的演示,教师讲,学生听,学生的主体地位没有被发挥,教学内容的生动性得不到体现,学生便不能积极参与到学习过程中能打下良好的基础。电工电子技术教学改革与发展初探原稿。手段落后,不利于调动学生学习的积极主动性。通过调查发现,学生的基础普遍较差,自主学词电工电子教学改革措施电工电子技术是电类专业教学中的门重要的专业基础课程,在专业教育教学和人才培养的过程中占有十分重要的地位。该课程的特点是专业知识和高级的职业技能打下良好的基础。电工电子技术教学改革与发展初探原稿。电工电子技术课程的特点概述电工电子技术课程是高等院校理工科电述电工电子技术课程是高等院校理工科电类专业必修的门技术基础课程,在工科教学体系中占有十分重要的地位,它为学生学习后续课程以及毕业后从事工程技