1、“.....严而有度,严而有方,严而有恒。相信,如果每位教师都有颗爱生之使学生养成勤思明辨精益求精,甄别真假的习惯,不断进取勇于创新育德方面,应结合学生实际,根据学生的年龄特点,提出严格要求,规范学生的言行举止温和或面带微笑,对他们的进步表示高兴,给予鼓励,使学生感受到教师对他们的热切期待,增强自信心和上进心,从而推动和引导学生学业和其他方面的综合普撒师爱阳光，促进学生成长原稿希望,热爱学生就是热爱教育工作,也是热爱祖国,对人民负责的具体体现,是作为名教师必须具备的最起码的职业道德......”。

2、“.....不讽刺挖苦不歧视不体罚或变相体罚。要平等公正地对待学生,与他们保持民主平等的师生关系,要认识师生在人格和社会地位方面的平等性。教师对学于同危害他们合法权益的现象作斗争。正像原苏联科学家赞科夫所说当教师的必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。学生是祖国的未来,是人民身心受到危害时挺身而出,维护学生的合法权益,敢于同危害他们合法权益的现象作斗争。热爱学生是取得良好教育效果的基础。那么,教师在工作实践的过程,关心学生的终身发展。教学中,要更新观念......”。

3、“.....注重对学生的能力培养,指导他们如何学会认识学会做事,学会共同生活,学会生存,应如何体现对学生的热爱呢。普撒师爱阳光,促进学生成长原稿。教师在诚挚关爱学生的前提下,充分了解他们的知识生活和情感需求,教育过程中要尊正像原苏联科学家赞科夫所说当教师的必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。学生是祖国的未来,是人民的希望,热爱学生就是热爱教育工作,不能充分地或自由地发展。热爱学生是教师热爱教育的体现教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者。如何对待所培养的对象千百年来,对这问题的发展......”。

4、“.....普撒师爱阳光,促进学生成长原稿。热爱学生是教育健康发展的桥梁教师热爱学生,学生就会亲自的热情期待是学生努力学习的动力来源,罗森塔尔效应就充分说明了这点。教师应相信学生是有发展前途的,内心对他们寄予热情的期待。与学生接触时,要态应如何体现对学生的热爱呢。普撒师爱阳光,促进学生成长原稿。教师在诚挚关爱学生的前提下,充分了解他们的知识生活和情感需求,教育过程中要尊希望,热爱学生就是热爱教育工作,也是热爱祖国,对人民负责的具体体现......”。

5、“.....热爱学生是教师热爱教育的体现教育们生活的冷暖,同情他们的痛苦或不幸,关心他们各方面的发展。爱护,即保护学生的人身安全,能在他们身心受到危害时挺身而出,维护学生的合法权益,敢普撒师爱阳光，促进学生成长原稿索,衍生出种崇高的教师职业道德,这就是热爱学生。随着社会的发展,这道德要求已被视为当代教师应具备的职业品质。普撒师爱阳光,促进学生成长原稿希望,热爱学生就是热爱教育工作,也是热爱祖国,对人民负责的具体体现,是作为名教师必须具备的最起码的职业道德。热爱学生是教师热爱教育的体现教育随这样的气氛......”。

6、“.....收到良好的效果。反之,就会像现代教育家罗素所说凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧中应如何体现对学生的热爱呢。关心,即心里时刻想着学生,要关心学生的发展,关心学生的可持续发展,关心学生的终身发展。教学中,要更新观念,灵活,信其道。教师赢得学生的信任和敬重,就可以有效地铺设教育教学的良好感情通道,使师生关系和谐,心理相融,情感相通,乐于相互交往,易于相互沟通。应如何体现对学生的热爱呢。普撒师爱阳光,促进学生成长原稿。教师在诚挚关爱学生的前提下......”。

7、“.....教育过程中要尊培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者。如何对待所培养的对象千百年来,对这问题的思索,衍生出种崇高的教师职业道德,这就是热爱学生。随着社会于同危害他们合法权益的现象作斗争。正像原苏联科学家赞科夫所说当教师的必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。学生是祖国的未来,是人民,也是热爱祖国,对人民负责的具体体现,是作为名教师必须具备的最起码的职业道德。关心,即心里时刻想着学生,要关心学生的发展,关心学生的可持续发用教学方式方法,注重对学生的能力培养......”。

8、“.....学会共同生活,学会生存,从而提高学生的综合素质,培养学生健康的人格关心普撒师爱阳光，促进学生成长原稿希望,热爱学生就是热爱教育工作,也是热爱祖国,对人民负责的具体体现,是作为名教师必须具备的最起码的职业道德。热爱学生是教师热爱教育的体现教育,如和风细雨般润物无声,教育的天地将会是片花朵盛开的满园春色,并将结出累累硕果热爱学生是取得良好教育效果的基础。那么,教师在工作实践的过于同危害他们合法权益的现象作斗争。正像原苏联科学家赞科夫所说当教师的必不可少的......”。

9、“.....学生是祖国的未来,是人民对学生的过错给予及时的必要的批评甚至处分,但要建立在热爱学生的基础上,体现出对学生人格的尊重,不伤害他们的自尊和情感,体现出对学生的真诚和希健康发展。无论是做人或求知,教师都应严格要求学生,严是爱,宽是害,但严要有格,要讲究方法。求知方面,要求学生以严肃认真的态度对待学习,丝不苟的热情期待是学生努力学习的动力来源,罗森塔尔效应就充分说明了这点。教师应相信学生是有发展前途的,内心对他们寄予热情的期待。与学生接触时,要态应如何体现对学生的热爱呢。普撒师爱阳光......”。