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8、“.....发展了思维,培养了学生的概括能力。在语文课堂上还应引导学生把好的学习方法同勤新课程下的小学语文有效教学策略原稿学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。语文教师要明确小学语文的课标要求,并且围绕这些教学要求和意,指导学生学会语文学习的方法。例如,在教学詹天佑文的开凿隧道这小节时,我改变以往的讲读习惯,设计了让学生自学的方法这段文字交代了詹天,这是个漫长而艰辛的过程。只有这样,才能学好语文,提高效果。摘要课堂教学的有效性是语文教学的生命......”。

9、“.....也是学生完成学习任务的主要途径,是提高学习质量的基本保证。我国教育家陶行知先生说过我以为好的先生不是教书,不关键词小学语文有效性教学策略新课改提出,要全面促进学生发展,从提高课堂有效性开始。语文教师要明确小学语文课标要求,并且围绕这些要求和了思维,培养了学生的概括能力。在语文课堂上还应引导学生把好的学习方法同勤奋刻苦结合起来。对于学习而言,掌握了定的学习方法,只是拿到了这小节时,我改变以往的讲读习惯......”。