求异思维。这样的教学媒体的使用就具备和发挥了发展学生思维的功能。如教那片绿色的爬山虎时,将文中阳光照耀下的爬山虎和余晖下的爬山虎设计成小动画,让学生进行对比思考递进思生明白了小草的确具有顽强不屈的精神,并初步知道了野火烧不尽,春风吹又生可用来形容不屈不挠的革命精神。至此突破了重点难点。当然,课堂效果也就远远超过了平常的教学。培养小学生的观察和思维播放第幅场景熊熊的烈火在无情地燃烧,露出大片光秃秃的土地。这时,教师提示小草的根在哪里。同学们很快就知道了大火无情地烧掉小草的叶,但它的根深深地埋在地底下,并没有被野火烧死,仍旧在语文用好多媒体教学实现高效率原稿,可以使学生始终处于种兴奋激动的状态,有效地培养了学生的观察能力和表达能力。总之,多媒体在教学中的应用作为种现代化的教学手段,在小学语文教学中能够发挥巨大的作用。多媒体教学有利于学生幅场景。第幅是像大海样美丽宽广的草原,展现在学生面前的是幅风吹草低见牛羊的草原景象。学生通过逼真的画面,理解离离之草就是茂盛的草,同时,通过这幅画面,也知道了荣就是茂盛的意思。第幅是织自己的文章,他们在观察中轻松地完成了作文,也无形中培养了学生的观察能力。这样学生写起作文来就非常得心应手。现代信息技术为学生提供了形象生动的题材,逐步使学生克服了望题生畏的心理现象教学,教学实践证明适当地选用电教媒体,使教学更加丰富多彩,效果更好。它能激发学生的求知兴趣,突出训练重点,突破教学难点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体用,对提高课堂质量和教学效率,起到了十分重要的作用。它改变了传统的教与学的方法,加强了直观教学。语文用好多媒体教学实现高效率原稿。学生的学习热情高涨,主动参与并拓宽了知识面,使教用,对提高课堂质量和教学效率,起到了十分重要的作用。多媒体技术能达到发展学生思维的效果现代教育技术要为现代教学服务,其个重要特征就是要具有发展的功能。教师在多媒体课件的设计时可以设臵多媒体技术能达到发展学生思维的效果现代教育技术要为现代教学服务,其个重要特征就是要具有发展的功能。关键词语文课堂多媒体课堂效率随着科技的进步和发展,计算机多媒体技术开始应用于课堂教学待春天的消息,所以说野火烧不尽。第幅场景春暖花开,小草慢慢地从泥土里钻出来,舒展着修长的身体,在春风中摇曳。学生由此了解了春风吹又生。这样,看多媒体展示与朗读结合,便使学生明白了小草像大海样美丽宽广的草原,展现在学生面前的是幅风吹草低见牛羊的草原景象。学生通过逼真的画面,理解离离之草就是茂盛的草,同时,通过这幅画面,也知道了荣就是茂盛的意思。第幅是秋季草原图,依秋季草原图,依旧是宽广博大的草原,小草在深秋的季节变黄了枯萎了。看图后,教师提问诗中哪个字说的就是这个季节的小草特征学生理解了枯就是枯黄的意思。野火烧不尽,这些小草,怎么会烧不尽呢用,对提高课堂质量和教学效率,起到了十分重要的作用。多媒体技术能达到发展学生思维的效果现代教育技术要为现代教学服务,其个重要特征就是要具有发展的功能。教师在多媒体课件的设计时可以设臵,可以使学生始终处于种兴奋激动的状态,有效地培养了学生的观察能力和表达能力。总之,多媒体在教学中的应用作为种现代化的教学手段,在小学语文教学中能够发挥巨大的作用。多媒体教学有利于学生特点进行观察并展开联想。如教学以动物命题的作文,可选取对形态动作睡眠等的描写画面,按照说明顺序重新组合,并给学生显示,使学生从中了解和细致观察其属性。从各种感觉去体会老师的指导,边组语文用好多媒体教学实现高效率原稿的确具有顽强不屈的精神,并初步知道了野火烧不尽,春风吹又生可用来形容不屈不挠的革命精神。至此突破了重点难点。当然,课堂效果也就远远超过了平常的教学。语文用好多媒体教学实现高效率原稿,可以使学生始终处于种兴奋激动的状态,有效地培养了学生的观察能力和表达能力。总之,多媒体在教学中的应用作为种现代化的教学手段,在小学语文教学中能够发挥巨大的作用。多媒体教学有利于学生熊熊的烈火在无情地燃烧,露出大片光秃秃的土地。这时,教师提示小草的根在哪里。同学们很快就知道了大火无情地烧掉小草的叶,但它的根深深地埋在地底下,并没有被野火烧死,仍旧在聚集着力量,等能吸引学生的注意力,刺激学生观察事物的兴趣。在作文教学时,教师可根据习作要求运用现代信息技术手段,把学生平时不易看到的内容呈现在眼前。以生动的图文声像拨动孩子们的心弦,然后指导学生有旧是宽广博大的草原,小草在深秋的季节变黄了枯萎了。看图后,教师提问诗中哪个字说的就是这个季节的小草特征学生理解了枯就是枯黄的意思。野火烧不尽,这些小草,怎么会烧不尽呢播放第幅场景用,对提高课堂质量和教学效率,起到了十分重要的作用。多媒体技术能达到发展学生思维的效果现代教育技术要为现代教学服务,其个重要特征就是要具有发展的功能。教师在多媒体课件的设计时可以设臵学会学习学会思考学会创新和发展新的理念新的思想,能有效提高课堂教学效率。多媒体在教学中的运用和推广,必将有效推动语文教学质量的全面提高教师在多媒体课件的设计时可以设臵幅场景。第幅织自己的文章,他们在观察中轻松地完成了作文,也无形中培养了学生的观察能力。这样学生写起作文来就非常得心应手。现代信息技术为学生提供了形象生动的题材,逐步使学生克服了望题生畏的心理现象学,教学实践证明适当地选用电教媒体,使教学更加丰富多彩,效果更好。它能激发学生的求知兴趣,突出训练重点,突破教学难点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作识地抓住特点观察事物,效果很好。也可以将特定的镜头缓慢播放定格放大重复,强化学生的观察训练。教学时,指导学生随着图像的播放,按由远及近从整体到部分,进行细致的观察,学生有序地抓住事物语文用好多媒体教学实现高效率原稿,可以使学生始终处于种兴奋激动的状态,有效地培养了学生的观察能力和表达能力。总之,多媒体在教学中的应用作为种现代化的教学手段,在小学语文教学中能够发挥巨大的作用。多媒体教学有利于学生考换位思考总结思考,来深入地理解课文,不仅懂得了怎样作文,怎样充实自己,而且懂得了要认真地丝不苟地做人。多媒体的多种表现形式,有效提高学生表达能力动听的音乐绚丽的色彩迷人的动画,特别织自己的文章,他们在观察中轻松地完成了作文,也无形中培养了学生的观察能力。这样学生写起作文来就非常得心应手。现代信息技术为学生提供了形象生动的题材,逐步使学生克服了望题生畏的心理现象能力,关键在于教师如何去指导。不能是教师拉着学生走条固定的路。为了学生的智能发展进行多媒体教学时要认真思考,设计计算机软件时充分考虑学生思考的余地,按照各自的思路去发展鼓励创新,启发聚集着力量,等待春天的消息,所以说野火烧不尽。第幅场景春暖花开,小草慢慢地从泥土里钻出来,舒展着修长的身体,在春风中摇曳。学生由此了解了春风吹又生。这样,看多媒体展示与朗读结合,便使秋季草原图,依旧是宽广博大的草原,小草在深秋的季节变黄了枯萎了。看图后,教师提问诗中哪个字说的就是这个季节的小草特征学生理解了枯就是枯黄的意思。野火烧不尽,这些小草,怎么会烧不尽呢用,对提高课堂质量和教学效率,起到了十分重要的作用。多媒体技术能达到发展学生思维的效果现代教育技术要为现代教学服务,其个重要特征就是要具有发展的功能。教师在多媒体课件的设计时可以设臵学取得了良好的效果。它改变了传统的教与学的方法,加强了直观教学。语文用好多媒体教学实现高效率原稿。关键词语文课堂多媒体课堂效率随着科技的进步和发展,计算机多媒体技术开始应用于课堂生明白了小草的确具有顽强不屈的精神,并初步知道了野火烧不尽,春风吹又生可用来形容不屈不挠的革命精神。至此突破了重点难点。当然,课堂效果也就远远超过了平常的教学。培养小学生的观察和思维学,教学实践证明适当地选用电教媒体,使教学更加丰富多彩,效果更好。它能激发学生的求知兴趣,突出训练重点,突破教学难点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作