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9、“.....所谓分解是处,甚至破罐子破摔。这时,教师要积极引导关心帮助他们找出落后的原因比如基础较差努力不够上课不够专心听师要做到热爱关心体贴后进生。教师与后进生之间思想上的共鸣,更需要教师借助爱的力量去撞击,情通才理达。教好,这就是我们所说的后进生。后进生是相对的变化发展的,学校没有成不变的后进生。做好转化工作信心不足或没方面去努力,需要全社会的支持与帮助......”。