1、“.....年月,我来到诸城市石桥子镇担任中心校长。通过调研发现,这里的学生普遍不重视书写,写字潦草成为让老师们头疼的难题。为此,我在中心校班进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字书写能力培养审美情趣陶冶情操提高文化修养促进全面发展的重要举措。‛著名文化学者王岳川说‚中国书中华民族优秀文化培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字书写能力培养审美情趣陶冶情操提高文化修养促进全面发展的重要举措。基础教育,必须在夯实基础上下功夫原稿。杨晨夯实‚两学做‛教育基础基础教育，必须在夯实基础上下功夫原稿中国的最东边生长着种竹子,名叫‚毛竹‛。那里的农民到处播种,每天精心培养,等待着种子萌芽......”。

2、“.....毛竹年也只不过长。别的地方的人看到这种情景,摇着头表示完全不能理解。会这宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字书写能力培养审美情趣陶冶情操提高文化修养私不会感恩缺乏公德不懂敬畏不爱阅读书写潦草思维僵化头脑简单等等等等,难道与我们的教育没有任何关系吗想到这里,我不觉感到汗颜了。关键词基础教育夯实校长曾经看过这样篇竹子的故事的短文,深有感触在程教材发展中心组织的书法现场会观摩。现在,该镇每年届的‚写字育人活动节‛已连续举办了年,中国教育报山东教育报大众日报齐鲁晚报等多家新闻媒体先后推介该镇‚写字育人‛办学特色。通过开发实施‚写字育月......”。

3、“.....通过调研发现,这里的学生普遍不重视书写,写字潦草成为让老师们头疼的难题。为此,我在中心校班子会和校长会上多次组织研讨,最后决定在全镇开发实施‚写字育人‛校人‛校本课程,涌现出了大批‚校园书法家‛,学生的整体写字水平大大提高。书法教育也是提高学生基本素养的的门重要学科。教育部关于在中小学开展书法教育的意见指出‚书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明作为名教育工作者,我们就像那辛勤培育竹子的农民,而我们的教育对象就是那每天默默成长的竹子。竹子最后年的暴风式成长,得益于前年默默无闻的伸根拓展,而我们的教育工作呢我们的基础奠基工程做得如何呢只不过长。别的地方的人看到这种情景,摇着头表示完全不能理解。会这样想花这么长时间种它做什么,浪费时间和精力。但是,竹子年后以每天足足的速度生长着......”。

4、“.....这里瞬时间就可间好像发生了不可思议的变化。原来,在之前的年间,毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。基础教育,必须在夯实基础上下功夫原稿。基于这认识,我在实际工作中高度重视学生的基本素养和核心素养的培育,促进全面发展的重要举措。‛著名文化学者王岳川说‚中国书法是中国文化中最重要的门艺术,甚至可以说是中国哲学中的明珠。‛由此可见,通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承人‛校本课程,涌现出了大批‚校园书法家‛,学生的整体写字水平大大提高。书法教育也是提高学生基本素养的的门重要学科。教育部关于在中小学开展书法教育的意见指出‚书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明中国的最东边生长着种竹子,名叫‚毛竹‛。那里的农民到处播种,每天精心培养......”。

5、“.....即使农民几年来直精心照顾,毛竹年也只不过长。别的地方的人看到这种情景,摇着头表示完全不能理解。会这育对象就是那每天默默成长的竹子。竹子最后年的暴风式成长,得益于前年默默无闻的伸根拓展,而我们的教育工作呢我们的基础奠基工程做得如何呢联想到现在的孩子校内的校外的身上存在的诸多问题,比如贪婪基础教育，必须在夯实基础上下功夫原稿以变成郁郁葱葱的竹林。虽然年间只长了,但从第年开始了暴风成长,周时间好像发生了不可思议的变化。原来,在之前的年间,毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。基础教育,必须在夯实基础上下功夫原稿中国的最东边生长着种竹子,名叫‚毛竹‛。那里的农民到处播种,每天精心培养,等待着种子萌芽,即使农民几年来直精心照顾,毛竹年也只不过长。别的地方的人看到这种情景,摇着头表示完全不能理解......”。

6、“.....关键词基础教育夯实校长曾经看过这样篇竹子的故事的短文,深有感触在中国的最东边生长着种竹子,名叫‚毛竹‛。那里的农民到处播种,每天精心培养,等待着种子萌芽,即使农民几年来直精心照顾,毛竹年人活动节‛,承办了潍坊市小学生写字教学观摩研讨会,迎接了教育部课程教材发展中心组织的书法现场会观摩。现在,该镇每年届的‚写字育人活动节‛已连续举办了年,中国教育报山东教育报大众日报齐鲁晚报等多通过吸收先进的传统文化精髓和加强学校内部管理创新,在广度和深度上不断拓展,开展系列特色教育活动,深化育人效果。我认为,这才是‚授人以渔‛,才能让学生在今后的人生道路上获得开启人生成功大门的‚钥人‛校本课程,涌现出了大批‚校园书法家‛,学生的整体写字水平大大提高。书法教育也是提高学生基本素养的的门重要学科......”。

7、“.....是人类文明样想花这么长时间种它做什么,浪费时间和精力。但是,竹子年后以每天足足的速度生长着。这样只用周就可以长到米,这里瞬时间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然年间只长了,但从第年开始了暴风成长,周私不会感恩缺乏公德不懂敬畏不爱阅读书写潦草思维僵化头脑简单等等等等,难道与我们的教育没有任何关系吗想到这里,我不觉感到汗颜了。关键词基础教育夯实校长曾经看过这样篇竹子的故事的短文,深有感触在呢联想到现在的孩子校内的校外的身上存在的诸多问题,比如贪婪自私不会感恩缺乏公德不懂敬畏不爱阅读书写潦草思维僵化头脑简单等等等等,难道与我们的教育没有任何关系吗想到这里,我不觉感到汗颜了。年家新闻媒体先后推介该镇‚写字育人‛办学特色......”。

8、“.....涌现出了大批‚校园书法家‛,学生的整体写字水平大大提高。作为名教育工作者,我们就像那辛勤培育竹子的农民,而我们的教基础教育，必须在夯实基础上下功夫原稿中国的最东边生长着种竹子,名叫‚毛竹‛。那里的农民到处播种,每天精心培养,等待着种子萌芽,即使农民几年来直精心照顾,毛竹年也只不过长。别的地方的人看到这种情景,摇着头表示完全不能理解。会这子会和校长会上多次组织研讨,最后决定在全镇开发实施‚写字育人‛校本课程,旨在倡导广大师生‚笔划写好字,撇捺做好人‛,弘扬中华传统书法艺术,并邀请市内书法名家进校园进教室授课,先后举办了届‚写字私不会感恩缺乏公德不懂敬畏不爱阅读书写潦草思维僵化头脑简单等等等等,难道与我们的教育没有任何关系吗想到这里,我不觉感到汗颜了......”。

9、“.....深有感触在法是中国文化中最重要的门艺术,甚至可以说是中国哲学中的明珠。‛由此可见,通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字治人生书法教育也是提高学生基本素养的的门重要学科。教育部关于在中小学开展书法教育的意见指出‚书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生促进全面发展的重要举措。‛著名文化学者王岳川说‚中国书法是中国文化中最重要的门艺术,甚至可以说是中国哲学中的明珠。‛由此可见,通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承人‛校本课程,涌现出了大批‚校园书法家‛,学生的整体写字水平大大提高......”。