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班级管理案例(原稿) 班级管理案例(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:54:18

《班级管理案例(原稿)》修改意见稿

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8、“.....正确的方法应该是亲疏无别,视同仁。用其所长,做好核心人物的转化工作对于这个班级管理案例原稿们在早自修轮流到讲台上领唱晚自修到琴房练琴时,让她们个个去指导班里的同学弹琴,让同学到她们那里回课。我利用她们的闪光点,扬其所长学生可能是关系户,师生间便亲。这可以理解,也是正常的。我们班这个小群体中的小程和小胡由于个性非常强,原来的班主任和任课老师都不喜欢们。因为她们都不是班干部,平时也没有得到重视,但是她们的每门专业都相当不错,无论是唱歌弹琴......”

9、“.....在班里都是佼佼者,所以我让她成为了我的得力助手,大家都朝着整个班级目标共同前进。这,不正是我所期望的么班级管理案例原稿班级管理案例原稿。视同仁,真诚在班里相当的高傲。不关心班级群体,只关心自己的事情,班级活动适合自己需要时则积极参加,这样的学生很不容易安抚,而且她们在班级里极易的小程和小胡,她们都是家里的独生子女,家庭条件都较富裕,小程家里自己办厂,小胡父母做生意,生意做得很大,所以她们觉得自己家庭条件好李同时也是美术课代表,她画画画得很好......”

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