光点,让学生得到师生的‚欣赏‛,树立自信心,从而形成了积极上进的心态,逐步达到了学生自我教育的目的。现将我的做法简述于下巧直没有信心。我通过观察发现,他们讲文明有礼貌爱卫生。于是,我每周组织全面检查次学生的文明卫生习惯,并以加星的方式记录下来。这样来,这两位同学不仅每周都能受到表扬‛,是广设班干部职位,是有针对性地设班干部职位。般班级只有班长副班长学习委员劳动委员文娱委员体育委员清洁委员,顶多再多几位小组长。些做事认真负责,但有很多缺点的让每颗星星都发光原稿期都会进行班容评比,我抓住这个契机,让我班的绘画能手和书写能手们大展才华,我只作适当指导。这样既锻炼了学生能力,又让这些学生在班上崭露头角,得到了师生肯定。为让流办报。年下来,几乎每个学生都得到了锻炼,都感受到了成功的喜悦。‚每个人内心最深的渴望就是被了解与欣赏。‛我在班级管理过程中,以日常活动为依托,凸显每位学生的闪位的王,自从当上清洁监督员后,上课也可以坐得端端正正了内向沉默寡言的李,自从当上灯长得到多次表扬后,也常和同学们说说笑笑了布置班容,让‚艺术星‛发光我校每同学们说说笑笑了布置班容,让‚艺术星‛发光我校每学期都会进行班容评比,我抓住这个契机,让我班的绘画能手和书写能手们大展才华,我只作适当指导。这样既锻炼了学生能力体做事,责任感强的学生分别担任这些职务。当选的那刻,那充满自豪的神情使我看到了学生对上进的渴求。同时,我学习有些班主任的做法,让学生轮流坐坐其中的些‚官‛位,让又让这些学生在班上崭露头角,得到了师生肯定。为让更多的学生展现自我,我规定每月更换次教室的板报。先由学生自由组合组成小组,将设计意图报告班委,由班委安排各小组轮如果有的‚星星‛还是不能亮起来,那么就请你继续为他设计活动吧,拨开云层,他定会发光,只有每颗星星都发光了,我们的班集体才会前途片光明。魏书生说过,班级管理要‚人的教育应是关注每个学生发展的教育,我们的班级管理也应是关注每个学生发展的管理。评学习,评作业,让‚学习星‛发光注重帮以上‚星星‛推开乌云的同时,千万别忘了学习认了成功的喜悦让每颗星星都发光原稿。如果有的‚星星‛还是不能亮起来,那么就请你继续为他设计活动吧,拨开云层,他定会发光,只有每颗星星都发光了,我们的班集体才会点,让学生得到师生的‚欣赏‛,树立自信心,从而形成了积极上进的心态,逐步达到了学生自我教育的目的。现将我的做法简述于下巧设‚官‛位,让‚责任星‛发光所谓‚巧设官又让这些学生在班上崭露头角,得到了师生肯定。为让更多的学生展现自我,我规定每月更换次教室的板报。先由学生自由组合组成小组,将设计意图报告班委,由班委安排各小组轮期都会进行班容评比,我抓住这个契机,让我班的绘画能手和书写能手们大展才华,我只作适当指导。这样既锻炼了学生能力,又让这些学生在班上崭露头角,得到了师生肯定。为让,那充满自豪的神情使我看到了学生对上进的渴求。同时,我学习有些班主任的做法,让学生轮流坐坐其中的些‚官‛位,让学生体验到自身价值,学会为集体服务。昔日好动总爱下让每颗星星都发光原稿勤于动脑成绩优秀的‚学习星‛们。他们虽然在各学科课堂上会得到很多肯定,但定不能没有班主任老师的赞赏。每月的作业展评和小老师评选活动就是班主任点亮‚学习星‛的好时期都会进行班容评比,我抓住这个契机,让我班的绘画能手和书写能手们大展才华,我只作适当指导。这样既锻炼了学生能力,又让这些学生在班上崭露头角,得到了师生肯定。为让,但定不能没有班主任老师的赞赏。每月的作业展评和小老师评选活动就是班主任点亮‚学习星‛的好时机让每颗星星都发光原稿。新课程标准指出‚为了切学生。‛所以,我们位小组长。些做事认真负责,但有很多缺点的学生根本没得到‚重用‛让每颗星星都发光原稿。魏书生说过,班级管理要‚人人有事做,事事有人做‛。于是,我留心观察,针对途片光明。评学习,评作业,让‚学习星‛发光注重帮以上‚星星‛推开乌云的同时,千万别忘了学习认真勤于动脑成绩优秀的‚学习星‛们。他们虽然在各学科课堂上会得到很多肯又让这些学生在班上崭露头角,得到了师生肯定。为让更多的学生展现自我,我规定每月更换次教室的板报。先由学生自由组合组成小组,将设计意图报告班委,由班委安排各小组轮多的学生展现自我,我规定每月更换次教室的板报。先由学生自由组合组成小组,将设计意图报告班委,由班委安排各小组轮流办报。年下来,几乎每个学生都得到了锻炼,都感受到位的王,自从当上清洁监督员后,上课也可以坐得端端正正了内向沉默寡言的李,自从当上灯长得到多次表扬后,也常和同学们说说笑笑了布置班容,让‚艺术星‛发光我校每人人有事做,事事有人做‛。于是,我留心观察,针对学生特点设置了灯长班产保管员清洁监督员红领巾监督员晨读指导员纪律监督岗等职位,以我提名然后民主推荐的方式选出肯为生特点设置了灯长班产保管员清洁监督员红领巾监督员晨读指导员纪律监督岗等职位,以我提名然后民主推荐的方式选出肯为集体做事,责任感强的学生分别担任这些职务。当选的那让每颗星星都发光原稿期都会进行班容评比,我抓住这个契机,让我班的绘画能手和书写能手们大展才华,我只作适当指导。这样既锻炼了学生能力,又让这些学生在班上崭露头角,得到了师生肯定。为让‚官‛位,让‚责任星‛发光所谓‚巧设官位‛,是广设班干部职位,是有针对性地设班干部职位。般班级只有班长副班长学习委员劳动委员文娱委员体育委员清洁委员,顶多再多几位的王,自从当上清洁监督员后,上课也可以坐得端端正正了内向沉默寡言的李,自从当上灯长得到多次表扬后,也常和同学们说说笑笑了布置班容,让‚艺术星‛发光我校每而且成了班上讲文明卫生的领军人物,他们的自信心自然大增,在各方面都有很大进步让每颗星星都发光原稿。‚每个人内心最深的渴望就是被了解与欣赏。‛我在班级管理过程学生根本没得到‚重用‛。文明卫生大检查,让‚文明星‛发光我班的学生郭明和余晓,胆小得回答问题都打哆嗦,无论在学习方面还是在运动绘画写字方面都没有突出的表现,对自点,让学生得到师生的‚欣赏‛,树立自信心,从而形成了积极上进的心态,逐步达到了学生自我教育的目的。现将我的做法简述于下巧设‚官‛位,让‚责任星‛发光所谓‚巧设官又让这些学生在班上崭露头角,得到了师生肯定。为让更多的学生展现自我,我规定每月更换次教室的板报。先由学生自由组合组成小组,将设计意图报告班委,由班委安排各小组轮学生体验到自身价值,学会为集体服务。昔日好动总爱下位的王,自从当上清洁监督员后,上课也可以坐得端端正正了内向沉默寡言的李,自从当上灯长得到多次表扬后,也常直没有信心。我通过观察发现,他们讲文明有礼貌爱卫生。于是,我每周组织全面检查次学生的文明卫生习惯,并以加星的方式记录下来。这样来,这两位同学不仅每周都能受到表扬人人有事做,事事有人做‛。于是,我留心观察,针对学生特点设置了灯长班产保管员清洁监督员红领巾监督员晨读指导员纪律监督岗等职位,以我提名然后民主推荐的方式选出肯为