1、“.....说花盆太小,可以用泡沫箱子,还有人说需要种子这样。在大家的讨论中我们需要的材料清单就列出来了。孩子们按照清单带来了物品,孩子们众说纷纭,通过讨论交流,确定了种植的内容个组分别种植辣椒豌豆小白菜黄瓜番茄。第步积极细心的种植,是开展种植活动的条件有了详细的计划,孩子们的积极性更高了,他们从们讨论后,我们决定开展我和种子共成长步走的种植活动,以此来激发幼儿对种植活动的兴趣,促进其动手实践能力的发展。我和种子共成长大班幼儿种植活动四步走初探原稿。第步我和种子共成长大班幼儿种植活动四步走初探原稿起来,在家里外出时来幼儿园的路上,遇见的各种树枝啦木棍啦竹片啦,都捡来要给豌豆搭架子用......”。

2、“.....时时刻刻都牵挂着这些小种子。又过了两周,孩子们种子共成长步走的种植活动,以此来激发幼儿对种植活动的兴趣,促进其动手实践能力的发展。我和种子共成长大班幼儿种植活动四步走初探原稿。航航说万爸爸妈妈也不知道呢我就会打结的。涵涵的话引起了大家的讨论,好好说我爷爷以前种葡萄就搭了个葡萄架,葡萄藤弯弯曲曲地缠在上面,可漂亮了。那我们也给它搭个架子吧。涵涵说。孩子们的眼睛像是突然亮了兴奋不已,副蓄势待发的样子。可种什么呢无从下手。有的说种小白菜,有的要种玉米,还有的提议种苹果,孩子们众说纷纭,通过讨论交流,确定了种植的内容个组分别种植辣椒豌豆小白人说需要种子这样......”。

3、“.....孩子们按照清单带来了物品并分类放好摆在了前面的桌子上,每个组的组长进行了分工,选好了种子和器具,大家边参照黄瓜番茄。经过我的长期观察,幼儿对于如何种植如何护理植物等经验较少,因此,种植区变成了无人问津的区域。如何引导幼儿积极参与种植活动呢在和孩子们讨论后,我们决定开展我和第步积极细心的种植,是开展种植活动的条件有了详细的计划,孩子们的积极性更高了,他们从准备工具材料,到分组种植,都热情高涨地参与到每项活动中,积极又不失细心。在需要准备的我们只需真诚地爱他,欣赏他,俯下身来倾听他,耐心地等待他,在等待的同时敏感地去发现,用心地去引导,默默守护,静待花开孩子们分头利用网络书籍查阅资料......”。

4、“.....孩子们亲眼见证了植物的生长过程,虽然有快有慢,但总有天会长出来。等待颗种子的发芽,也让他们学会了要遵守自然的规律和速度,尊重每粒种子的生命。活动中孩子们不仅关注到了每们还是上网查查吧,网上什么都能查到。经过我的长期观察,幼儿对于如何种植如何护理植物等经验较少,因此,种植区变成了无人问津的区域。如何引导幼儿积极参与种植活动呢在和孩子黄瓜番茄。经过我的长期观察,幼儿对于如何种植如何护理植物等经验较少,因此,种植区变成了无人问津的区域。如何引导幼儿积极参与种植活动呢在和孩子们讨论后,我们决定开展我和起来,在家里外出时来幼儿园的路上,遇见的各种树枝啦木棍啦竹片啦,都捡来要给豌豆搭架子用......”。

5、“.....时时刻刻都牵挂着这些小种子。又过了两周,孩子们着这些小植物。在孩子们的细心观察照顾下,我们的种植区变得郁郁葱葱生机勃勃。天,种植区里孩子们在讨论着什么,涵涵说我听奶奶说豌豆会长得很高很高,需要架子让他们攀上去,不然我和种子共成长大班幼儿种植活动四步走初探原稿散步时间以小组为单位进行了交流,并将查阅的资料用自己的符号表征下来。他们组,对不同种类的植物分别制定了详细的种植计划。我和种子共成长大班幼儿种植活动四步走初探原稿起来,在家里外出时来幼儿园的路上,遇见的各种树枝啦木棍啦竹片啦,都捡来要给豌豆搭架子用。他们小小的身体里有着大大的责任感,时时刻刻都牵挂着这些小种子。又过了两周......”。

6、“.....不仅看到了不同植物的生长过程,还感受到对于蔬菜我们都能用不同的方式进行照顾,对孩子的教育我们更要因势利导,因材施教。每个孩子都渴望成长,就像每粒种子样,虎。孩子们分头利用网络书籍查阅资料,连几天利用早饭后散步时间以小组为单位进行了交流,并将查阅的资料用自己的符号表征下来。他们组,对不同种类的植物分别制定了详细的种植计划种不同种子发芽的前后的变化,还有了更多亲近自然的机会。孩子们不仅仅看到了种子发芽,过程中也与种子共同成长。整个过程我们和孩子们查阅资料分享交流互相学习,直陪伴着孩子们并黄瓜番茄。经过我的长期观察,幼儿对于如何种植如何护理植物等经验较少,因此,种植区变成了无人问津的区域......”。

7、“.....我们决定开展我和按照原定的计划每天都来照顾小种子为它们浇水说甜甜的话儿,期盼着他们的蔬菜种子快快长大结果。终于有天孩子们种的豌豆种子结豆荚了。孩子们高兴的欢呼着跳跃着,喜悦的心情溢于言就会打结的。涵涵的话引起了大家的讨论,好好说我爷爷以前种葡萄就搭了个葡萄架,葡萄藤弯弯曲曲地缠在上面,可漂亮了。那我们也给它搭个架子吧。涵涵说。孩子们的眼睛像是突然亮了的工具上,我把问题抛给了孩子们。谁来说说我们都需要准备什么进行种植活动孩子们说需要小铲子小耙子喷壶土壤和花盆但有人又对花盆提出了质疑,说花盆太小,可以用泡沫箱子,还有第步悉心细致的照顾......”。

8、“.....种植区每天都能看到小朋友们忙碌的身影,不管是提供生长需要的物品和条件,还是密切的关注,孩子们竭尽所能地从各方面照料我和种子共成长大班幼儿种植活动四步走初探原稿起来,在家里外出时来幼儿园的路上,遇见的各种树枝啦木棍啦竹片啦,都捡来要给豌豆搭架子用。他们小小的身体里有着大大的责任感,时时刻刻都牵挂着这些小种子。又过了两周,孩子们并分类放好摆在了前面的桌子上,每个组的组长进行了分工,选好了种子和器具,大家边参照查找的资料,边热火朝天地种了起来。倒土埋种子填土浇水,孩子们像小园丁样认真,没有丝毫马就会打结的。涵涵的话引起了大家的讨论,好好说我爷爷以前种葡萄就搭了个葡萄架,葡萄藤弯弯曲曲地缠在上面,可漂亮了......”。

9、“.....涵涵说。孩子们的眼睛像是突然亮了准备工具材料,到分组种植,都热情高涨地参与到每项活动中,积极又不失细心。在需要准备的工具上,我把问题抛给了孩子们。谁来说说我们都需要准备什么进行种植活动孩子们说需要小全面详细的计划,是开展种植活动的基础好的计划是成功的开端,活动伊始,孩子们兴奋不已,副蓄势待发的样子。可种什么呢无从下手。有的说种小白菜,有的要种玉米,还有的提议种苹们还是上网查查吧,网上什么都能查到。经过我的长期观察,幼儿对于如何种植如何护理植物等经验较少,因此,种植区变成了无人问津的区域。如何引导幼儿积极参与种植活动呢在和孩子黄瓜番茄。经过我的长期观察......”。