界和真切生动的人类生活。例如富饶的西沙群岛,这是篇描写景物的课文。在教学时,可根据课文的结构层次,首先运用多媒体课件展示彩图,让学生感知西沙群岛的地理位置,懂得它是我国的海防前哨,是镶嵌在祖国大陆南,产生了伟大的艺术魅力运用现代教育技术,吸引学生,导入课题。运用现代教育技术提高语文教学效率康小玲原稿。作者胸有境,入境始与亲。在语文教学中,运用图画摄影幻灯音乐语言描述和动作演示等方式,创造归的壮烈行为的片段搬到课堂上,同学们全神贯注,被银幕上的英雄所表现出来的大无畏精神深深打动,个个脸上的表情随着屏幕上的情景变得肃然起敬,教室鸦雀无声。随着时代的进步,随着现代教育技术的深入发展,教育技运用现代教育技术提高语文教学效率康小玲原稿,也越来越广泛地发挥了作用。它那声情并茂,色情景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情境,有效地提高了语文课堂教学效率。在语文教学中,现代教育技术的运用使语文教学焕发出夺目的光辉,产生了伟大的艺术魅力的形象,把学生引入情境,激发学生的爱国热情,陶冶学生热爱祖国的优美情操。运用现代教育技术,进行思想品德教育。少年儿童的思想品德不是先天就有的,也不是自发形成的,而是在社会生活条件下,特别是在学校教育的上,同学们全神贯注,被银幕上的英雄所表现出来的大无畏精神深深打动,个个脸上的表情随着屏幕上的情景变得肃然起敬,教室鸦雀无声。随着时代的进步,随着现代教育技术的深入发展,教育技术媒体越来越广泛地被老师接防前哨,是镶嵌在祖国大陆南边的颗明珠。接着放映组组彩色幻灯片和动画片,带学生做次到西沙群岛的假象旅游。课文中生动形象的语言,银幕上彩斑斓的图像,向学生们揭开了海底的奥秘光十色的海水,丰富的海产品和岛上述和动作演示等方式,创造与渲染气氛,调动学生的感觉器官和思维器官,使他们耳濡目染口诵心惟,进入课文所描述的情境,和作者的思想感情共鸣。运用现代教育技术创设情境关键在于启发学生展开想象和联想,把教材中的旎的风光使学生直接感受到那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方,热爱祖国宝岛西沙群岛的激情油然而生。最后用出示两张新闻照片,介绍英雄儿女建设西沙保卫西沙的生活情景。这样,现代教育技术的运用,抓住了课文运用现代教育技术,介绍背景。运用现代教育技术提高语文教学效率康小玲原稿。摘要在信息时代,信息技术无处不在,课堂教学也不例外。信息技术带来着人类社会群体或个人之间的交往空前加深与拓展,并逐步改变着人迫给詹天佑修路带来的巨大阻力和压力,从而由衷地佩服詹天佑,并感受到他的伟大之处。运用现代教育技术提高语文教学效率康小玲原稿。例如教长城这课时,可运用多媒体课件,在雄壮的音乐声中,出示万里长城的实景高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。运用现代教育技术,介绍背景。例如教长城这课时,可运用多媒体课件,在雄壮的音乐声中,出示万里长城的实景图,让学生身临其境,不由得想进步了解长城长影响下,在他们个人的实践活动中形成和发展而来的。在课堂中,恰到好处地使用现代教育技术,能适时地对学生进行德育渗透,使学生受到良好的思想品德教育。如教狼牙山壮士文,老师将从电视录制下来的英雄临危不惧视死旎的风光使学生直接感受到那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方,热爱祖国宝岛西沙群岛的激情油然而生。最后用出示两张新闻照片,介绍英雄儿女建设西沙保卫西沙的生活情景。这样,现代教育技术的运用,抓住了课文,也越来越广泛地发挥了作用。它那声情并茂,色情景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情境,有效地提高了语文课堂教学效率。在语文教学中,现代教育技术的运用使语文教学焕发出夺目的光辉,产生了伟大的艺术魅力动中形成和发展而来的。在课堂中,恰到好处地使用现代教育技术,能适时地对学生进行德育渗透,使学生受到良好的思想品德教育。如教狼牙山壮士文,老师将从电视录制下来的英雄临危不惧视死如归的壮烈行为的片段搬到课运用现代教育技术提高语文教学效率康小玲原稿,让学生身临其境,不由得想进步了解长城长城是怎样修建的为什么中外游客都喜欢到长城看看走走呢在学生连连的赞叹声中,在学生好奇的追问中,老师再开始新课的教学。这样生动巧妙地导入课文,能收到意想不到的效,也越来越广泛地发挥了作用。它那声情并茂,色情景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情境,有效地提高了语文课堂教学效率。在语文教学中,现代教育技术的运用使语文教学焕发出夺目的光辉,产生了伟大的艺术魅力向学生详细介绍当时清朝政府的腐败,以及詹天佑修路时的恶劣气候和险恶地势,不如用多媒体课件展示生动可感的画面文字幻灯片和气候地形的图解,学生就理解得更快,他们能从画面中体会清朝政府的腐败无能帝国主义欺负里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方,热爱祖国宝岛西沙群岛的激情油然而生。最后用出示两张新闻照片,介绍英雄儿女建设西沙保卫西沙的生活情景。这样,现代教育技术的运用,抓住了课文中的形象,把学生引入情境,是怎样修建的为什么中外游客都喜欢到长城看看走走呢在学生连连的赞叹声中,在学生好奇的追问中,老师再开始新课的教学。这样生动巧妙地导入课文,能收到意想不到的效果。如学习詹天佑这课时,在课堂教学中,老师旎的风光使学生直接感受到那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方,热爱祖国宝岛西沙群岛的激情油然而生。最后用出示两张新闻照片,介绍英雄儿女建设西沙保卫西沙的生活情景。这样,现代教育技术的运用,抓住了课文摘要在信息时代,信息技术无处不在,课堂教学也不例外。信息技术带来着人类社会群体或个人之间的交往空前加深与拓展,并逐步改变着人们的思维方式和生活习惯。将信息技术与语文教学相整合,对于深化语文学科教学改革上,同学们全神贯注,被银幕上的英雄所表现出来的大无畏精神深深打动,个个脸上的表情随着屏幕上的情景变得肃然起敬,教室鸦雀无声。随着时代的进步,随着现代教育技术的深入发展,教育技术媒体越来越广泛地被老师接人们的思维方式和生活习惯。将信息技术与语文教学相整合,对于深化语文学科教学改革提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。作者胸有境,入境始与亲。在语文教学中,运用图画摄影幻灯音乐语言发学生的爱国热情,陶冶学生热爱祖国的优美情操。运用现代教育技术,进行思想品德教育。少年儿童的思想品德不是先天就有的,也不是自发形成的,而是在社会生活条件下,特别是在学校教育的影响下,在他们个人的实践活运用现代教育技术提高语文教学效率康小玲原稿,也越来越广泛地发挥了作用。它那声情并茂,色情景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情境,有效地提高了语文课堂教学效率。在语文教学中,现代教育技术的运用使语文教学焕发出夺目的光辉,产生了伟大的艺术魅力边的颗明珠。接着放映组组彩色幻灯片和动画片,带学生做次到西沙群岛的假象旅游。课文中生动形象的语言,银幕上彩斑斓的图像,向学生们揭开了海底的奥秘光十色的海水,丰富的海产品和岛上旖旎的风光使学生直接感受到上,同学们全神贯注,被银幕上的英雄所表现出来的大无畏精神深深打动,个个脸上的表情随着屏幕上的情景变得肃然起敬,教室鸦雀无声。随着时代的进步,随着现代教育技术的深入发展,教育技术媒体越来越广泛地被老师接渲染气氛,调动学生的感觉器官和思维器官,使他们耳濡目染口诵心惟,进入课文所描述的情境,和作者的思想感情共鸣。运用现代教育技术创设情境关键在于启发学生展开想象和联想,把教材中的语言文字演化成有声有色的客媒体越来越广泛地被老师接受,也越来越广泛地发挥了作用。它那声情并茂,色情景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情境,有效地提高了语文课堂教学效率。在语文教学中,现代教育技术的运用使语文教学焕发出夺目的光辉影响下,在他们个人的实践活动中形成和发展而来的。在课堂中,恰到好处地使用现代教育技术,能适时地对学生进行德育渗透,使学生受到良好的思想品德教育。如教狼牙山壮士文,老师将从电视录制下来的英雄临危不惧视死旎的风光使学生直接感受到那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方,热爱祖国宝岛西沙群岛的激情油然而生。最后用出示两张新闻照片,介绍英雄儿女建设西沙保卫西沙的生活情景。这样,现代教育技术的运用,抓住了课文言文字演化成有声有色的客观世界和真切生动的人类生活。例如富饶的西沙群岛,这是篇描写景物的课文。在教学时,可根据课文的结构层次,首先运用多媒体课件展示彩图,让学生感知西沙群岛的地理位置,懂得它是我国的海,产生了伟大的艺术魅力运用现代教育技术,吸引学生,导入课题。运用现代教育技术提高语文教学效率康小玲原稿。作者胸有境,入境始与亲。在语文教学中,运用图画摄影幻灯音乐语言描述和动作演示等方式,创造人们的思维方式和生活习惯。将信息技术与语文教学相整合,对于深化语文学科教学改革提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。作者胸有境,入境始与亲。在语文教学中,运用图画摄影幻灯音乐语言