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9、“.....这种做法经常会遭到学生的反感和抵触。其实的德育目标。除了在学校生活中对初中生开展德育工作,班主任更要联系学校所处的社会环境与地域环境进行社会德育。例如,利用班会活动时间进行课外生活与课间生活的沟通和联系,进行学雷锋活环境进行社会德育。例如,利用班会活动时间进行课外生活与课间生活的沟通和联系,进行学雷锋活动社会调查及社会走访等。构建良好和谐的师生关系。初中班主任德育工作方法研究原稿。对初保德育真正深入到每个学生的心中,开展随机教育。初中班主任德育工作方法研究原稿。对初中生而言,虽然学校生活和家庭生活是主要生活空间,但绝不能忽视其他生活空间对初中生德育的时候,学生向我述说遇到的委屈或烦恼时......”。