1、“.....陶冶和培养他们具有高尚的情操和优良的品格。总之,中小学的民族音乐教育是我国普及音乐教育的个组成部分,它上,而且在课外活动中,都要进行对学生民族情感的教育在家庭方面,父母要鼓励孩子学唱民歌学习演奏民族乐器,给他们多听民族音乐在社会方面,广播电视电影都要积知识讲解,在我们教学生学习欣赏民族音乐的过程中,可以让他们通过自己的情感体验来吸收本民族所特有的精神气质和神韵,达到强化民族意识的目的。,让民族情感之花在民族音乐在温州中小学音乐课中的现状和作用原稿代音乐既包括民间音乐,也包括专业创作的音乐......”。

2、“.....追根溯源,我国音乐的起源可以追溯到炎黄时乐品种繁多,中学音乐教师应利用好音乐课这特定的优势条件,给学生们讲解些戏曲知识是非常必要的。加上我们教师的推荐和教育,相信长久以往,学生们会喜欢上戏曲音乐乐的主要概念有这样几种民族音乐民间音乐专业创作音乐等。我国的民族音乐是个包容面很广的概念范畴。它既包括汉族音乐,也包括少数民族音乐既包括传统音乐,也包括学生学习民族音乐的兴趣。音乐教材中也较为广泛地涉及到了民族音乐的内容。民族音乐艺术来源于生活也回归于生活,培养了学生对民族音乐多方面良好的兴趣,树立了端正教师本身的音乐涵养不高,音乐课了无生趣......”。

3、“.....学校的不重视,音乐教学设备短缺。音乐课时被文化学科所占用。音乐的美感,提高了素质教育,并从中更好地去体验生活。通过民族音乐教育有利于培养他们的能动性自主性和创造性。歌剧器乐的学习对学生民族情感的渗透作用。戏曲我国的戏曲民族音乐及其重要性通常涉及到我国音乐的主要概念有这样几种民族音乐民间音乐专业创作音乐等。我国的民族音乐是个包容面很广的概念范畴。它既包括汉族音乐,也包括少国音乐的起源可以追溯到炎黄时期,历时数千年。但是,在中小学校的音乐教育中,存在民族音乐学生不爱听,老师不重视的现象。针对这现象......”。

4、“.....注重地乐乡土教材,总结各民族文化音乐特征,然后深入浅出,让孩子们能够接受并深受启发。民族音乐在温州中小学音乐课中的现状和作用原稿。民族音乐在中小学音乐课中的。歌剧歌剧是由欧洲传入我国的种新型剧种,是音乐艺术文学舞蹈美术等相结合的艺术。器乐中学音乐教材中有我国民族乐器与民族乐队的分类中国古代乐器中国少数民族乐器美感,提高了素质教育,并从中更好地去体验生活。通过民族音乐教育有利于培养他们的能动性自主性和创造性。歌剧器乐的学习对学生民族情感的渗透作用。戏曲我国的戏曲代音乐既包括民间音乐,也包括专业创作的音乐......”。

5、“.....追根溯源,我国音乐的起源可以追溯到炎黄时乐课了无生趣,从而不能调动学生的积极性去参与和接受音乐文化知识。学校的不重视,音乐教学设备短缺。音乐课时被文化学科所占用。民族音乐及其重要性通常涉及到我国民族音乐在温州中小学音乐课中的现状和作用原稿民间音乐的教学应当提倡补充音乐乡土教材,总结各民族文化音乐特征,然后深入浅出,让孩子们能够接受并深受启发。民族音乐在温州中小学音乐课中的现状和作用原稿代音乐既包括民间音乐,也包括专业创作的音乐。关键词民族音乐音乐教育民族文化我国文化艺术有着坚实而悠久的历史积淀,追根溯源......”。

6、“.....调查呈现出来的现状,对民族音乐知道的少之又少。关键词民族音乐音乐教育民族文化我国文化艺术有着坚实而悠久的历史积淀,追根溯源,功能,为素质教育贡献份力量,为实现化振兴中华培养高素质人才做准备。参考文献卢妍著中国音乐教育,第期,第页。郝俊杰著中国音乐教育,第期音乐的热情不高,但状调查我国教育部门对于我国民族音乐教育的认识是在不断地提高,音乐教育科研有了长足的进步并实施了相应的措施。那么实际实施的学校对于民族音乐教育是种什么情况呢美感,提高了素质教育,并从中更好地去体验生活......”。

7、“.....歌剧器乐的学习对学生民族情感的渗透作用。戏曲我国的戏曲,历时数千年。但是,在中小学校的音乐教育中,存在民族音乐学生不爱听,老师不重视的现象。针对这现象,应选择好音乐的曲目,注重地方民间音乐的教学应当提倡补充乐的主要概念有这样几种民族音乐民间音乐专业创作音乐等。我国的民族音乐是个包容面很广的概念范畴。它既包括汉族音乐,也包括少数民族音乐既包括传统音乐,也包括少数民族音乐既包括传统音乐,也包括现代音乐既包括民间音乐,也包括专业创作的音乐。归纳以下几点原因学校注重的是升学率,不重视音乐课,只注重文化课知识......”。

8、“.....归纳以下几点原因学校注重的是升学率,不重视音乐课,只注重文化课知识。音乐教师本身的音乐涵养不高,民族音乐在温州中小学音乐课中的现状和作用原稿代音乐既包括民间音乐,也包括专业创作的音乐。关键词民族音乐音乐教育民族文化我国文化艺术有着坚实而悠久的历史积淀,追根溯源,我国音乐的起源可以追溯到炎黄时用艺术美的甘露浇灌孩子们心灵中美丽的花朵它的作用是相当大的,意义是深远的,是其他任何科目都不能代替的。我们的音乐教师应该尽最大努力发挥音乐的教育审美娱乐乐的主要概念有这样几种民族音乐民间音乐专业创作音乐等。我国的民族音乐是个包容面很广的概念范畴......”。

9、“.....也包括少数民族音乐既包括传统音乐,也包括宣传民族音乐,引导人们学习热爱民族音乐。中小学的民族音乐教学工作对青少年代心灵的美化情操的陶冶智力的开发和建设社会主义精神文明,有着不可忽视的作用与深远的生心中生根。培养民族情感不是朝夕之事,要靠多方面的力量,也要为学生营造个学习民族音乐教育的良好氛围,这种氛围来自学校家庭社会个方面。从学校来讲,不仅在音乐。歌剧歌剧是由欧洲传入我国的种新型剧种,是音乐艺术文学舞蹈美术等相结合的艺术。器乐中学音乐教材中有我国民族乐器与民族乐队的分类中国古代乐器中国少数民族乐器美感,提高了素质教育......”。